诵中华之经典，扬大国之雄风
——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬，逐梦启航”志愿服务活动之朗诵经典课堂
诵读是传颂经典的一种方式，朗诵是领悟情感最直接的手段。唯有诵中华之经典，方能扬大国之雄风。习总书记曾说过，建立一个文化强国，离不开文化自信的建设。2018年7月22日14：30，“青春飞扬·逐梦启航”志愿服务队志愿者在重庆合川区燕窝镇服务站与孩子们开启了诵读诗歌课堂。
——温故知新，再次领略诗歌之美
昨日，志愿者小邵老师带领学生们初尝朗诵滋味儿，学生意犹未尽，今日蔡老师将重启诵读之旅，让学生深入体验诵读之美。随着上课铃声的响起，蔡老师面露微笑地走上讲台，“同学们，上课啦！老师在上课前想要给大家朗读昨天学习的那首诗，作为老师给同学们的见面礼。”学生们正襟危坐，目不转睛地望着蔡老师。随着激昂的配乐，老师深情并茂地朗诵了“青春中国”。话音刚落，教室里便响起了激烈的掌声。学生们交头接耳，偷偷地和同桌讨论着老师诵读过程中的语音语调。老师注意到了同学们的动态，立马抓住机会邀请学生上台表演诵读，刚刚还活跃的课堂瞬间安静下来。在老师的一再鼓励下，终于有学生站了起来。
——借诗传情，引发学生爱国情愫
蔡老师借“青春中国”，向学生传达爱国情感，教导学生家事国事天下事，事事关心。朗诵的目的不仅仅是提高学生的诵读技巧与方法，更重要的是与学生产生情感共鸣。当蔡老师讲到中国的屈辱史时，学生们会黯然神伤；当讲到国家强大时，学生们会欣喜若狂。小小一首诗，传达的不是无生命的话题，而是充满活力的情怀。
课后，蔡老师向记者说到，“小学生的爱国情感是最强烈的，他们真心把国家看成自己的母亲一样。作为小学教师，应该在这个阶段多向学生传达这样的情感，让他们的精神有所寄托，才能更好地建设精神世界。”所谓师者，传道授业解惑者；所谓师者，人生道路引导者。
记者：蔡莹
摄影：李瑶
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