【三下乡】思想扶贫齐协力 解析儿童网瘾因

目前，农村留守儿童沉迷网络是全社会都需要共同关注的重点问题，为以“百名博士百村行”为载体，寻求脱贫新路，同时充分利用学科专业优势，7月21日上午，长江师范学院大数据与智能工程学院以2018年暑期“三下乡”社会实践调研为契机，在武隆区后坪乡对当地留守儿童网瘾进行调研。

本次调研将调查对象分为儿童与儿童家长，志愿者们分别深入后坪乡文凤村、高坪村、鱼子坳、白石村四个村进行调研，覆盖儿童年龄、家庭状况、上网时长等多方面问题，志愿者们从留守儿童自身心理发展规律、家庭教育、学校教育、社会因素等方面收集留守儿童形成网瘾的成因。

孩子：我觉得很孤独

志愿者们穿梭在大街小巷，遇到了大大小小的孩子们，他们结伴成群地玩耍，享受着童年的快乐。却看见一个小朋友捧着手机独自坐在一旁，当志愿者们上前询问时，他也不愿交流。当向周围的小朋友进行询问时，他们说：“他平时就不和我们玩，和他的手机玩，他一直都是这样的。”在志愿者的耐心陪伴和引导下，这个12岁的小男孩抬头与这些大哥哥大姐姐们进行了短暂的交流，他说：“我平时就和爷爷在家，我觉得很孤独。”

家长：没有时间陪着他

志愿者们深入后坪乡与村民进行深入交流，了解到许多关于留守儿童网瘾的情况，据调查，后坪乡80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。对于网瘾，家长们也很是无奈，其中一位9岁孩子的妈妈说到：“娃儿在家上网打游戏，我又在外面上班，没有时间陪着他，管不住他啊！”

儿童是家庭的希望，是祖国的未来。通过本次调研，大数据学子将利用学科专业知识分析调研数据，形成一个完整的体系从而解析留守儿童关爱盲区，为青少年的健康成长提供更有力的平台支撑。为他们的健康成长营造一片净土，养成良好的人生观、世界观、价值观，坦然面对人生路上的挫折和困难。

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