时间真的是一个很神奇的东西。从刚来时的不适应、些许失望到现在的逐渐享受，我真正喜欢上了此次的三下乡。不适应在哪儿呢？可能是没有方便的洗漱环境，教学时得不到满意的效果并且没有良师益友的指点与陪伴。但在时间的指针悄悄转到了此次“旅程”的三分之一时，我感慨颇多。在这已过去的三分之一“旅程”中，我不断努力改进自己的教学方式与内容，取得了令我欣慰的效果；我发现了学生们的可爱与独特之处，接下来的时间里，我想了解他们每一人，爱他们每一个人；我感受到了每位队友的热情与认真，和他们在一起很愉快，希望能合作团结到最后。所以，在这里，我正式声明：我与六天前的自己握手言和，我会继续努力严肃对待接下来的三下乡“旅程”，全身心投入。
今天，迎来了支教期间第一次放假。早上吃早饭时，放牛班班主任跟我说：“赵老师，我们班有一个学生想要你的联系方式”听到这句话，我瞬间动力满满，发现了得到一位学生的喜爱有多么令人激动与开心。作为任课老师，带给学生的不止是知识，可能还有情感上的连接。我这才隐约懂得了教育学专业上所强调的师生情感间连接的重要性和可能性。只要你愿意付出努力与热情，学生们是会感受的到的。到了上午正式放假时，我意识到自己真的是舍不得他们，操场上、空地上没有他们活跃的身影，走廊上没有他们的笑声，好像我的生活中缺少了必不可少的部分。
下午，去了烈士墓，祭奠为我们现在和平幸福生活献出了生命的革命先烈。尽管路途有点艰苦，但那股必须去的信念从没消失。返程过程中，一位队员说到：“这些为革命献出生命的烈士，好像被我们忘记了”我内心触动很大，一个人的幸福从来不是单靠自己一人的努力，社会也同样，所以，我们不能忘记他们，忘记这些“可爱”的人。能祭奠他们，我很荣幸。
之前，在百度上搜索什么是三下乡时，资料告诉我是带科技、卫生和知识三下乡，当时就觉得这个解释很抽象，现在也是同样的感受。现在，我想说一下自己的理解。三下乡，可以为当地的学生带来知识，带来新的教学价值观，带来些许欢愉，也可以深入认识下乡地，并用自己的虔诚，祝她未来更加美好。总而言之，三下乡是一次心与心的连接，需要我们用心感受
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