时间总在不经意间，从人的指缝间溜走。不知不觉，支教已进入了第四天，我们也从一开始的生疏和不适应，到现在渐渐依照我们原定的步调进入了工作和教学的正轨。听着学生们一声声清脆的“老师好”，我们的心里充满了喜悦和满足，正是因为我们一天天的坚持和认真负责，才能得到这些孩子们发自内心的对我们的认可。
昨晚又开始了我们的例行会议——对一天的工作和教学情况进行总结，而本应平淡的一天却发生了一个小小的插曲。在众多老师上课的一致好评之外，有一位老师的课程却没有其他老师的课程反应热烈。学生们每天都需要交一篇心得，而从昨晚的日记中，我们得知了其中的原因：老师教授的生物课难度太高，给学生们看的视频是英文，但中文字幕的切换时间太快导致学生们还没有看清就需要看下一句的内容，学生们很难跟上老师的节奏，因此有听不懂的情况。针对这个情况，我们在讨论过后得出了解决办法，使事情得到了解决。而从学生们的日记中，字里行间都是对老师的认可和爱戴，他们会用很多的篇幅去描述自己喜欢的老师，而老师们也在看着他们心得的会心一笑中体会到被孩子们认可和喜欢的幸福感和欣慰感。
与我们的预料有所不同，我们本以为孩子们可能不太喜欢学习一些没有接触过的知识，而恰恰相反的是，他们的求知欲望非常强烈。当老师教他们一些语文的词语和成语时，他们希望老师能教一些他们从来没有见过的字词，拓宽他们的知识面。我们也许只是想让他们去听懂老师教授的知识，而有所忽视他们对知识的渴望，因此可能教授的知识的难度并不是很难，了解了他们的需求之后，我们就可以对之后的教学难度进行适当的调整，在他们能够接受一定难度的知识的基础上拓展一些更难的内容，以满足他们的需求。
与孩子们轻松愉快的学习相比，家长们会对我们的教学存在质疑。有家长表示，我们并没有认真的教授孩子们知识，就像是一群学生带着一群孩子在玩耍。面对这样的质疑，我们的心情不免有些沉重，可能是因为虽然我们认为我们的教学方法并没有问题，但家长可能不能理解，因此导致他们会有这样的想法。但有一个家长表示，他每天晚上来接孩子回家时，都看到了我们的队员们在认真的备课，每一个人都十分的认真，绝对不是单纯的带着孩子们玩耍，是真的认真的在思考用什么样的方式能让孩子们学到知识。能得到家长的认可，也是对我们教学活动一个莫大的肯定。
做事贵在坚持，只要我们认真的做好自己的工作，坚持我们的原则，就一定会得到肯定，也一定能度过一个充实而有意义的三下乡。
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