标准普通话口语培训、阅读写作训练、剧本创作与表演、语言文字游戏等一大波趣味新潮教学活动的开展让泰山村工信小学的孩子着实眼前一亮，传统的课堂模式摇身一晃竟变成徜徉知识学海的“游乐场”，用一口流利的普通话表达不再是困扰山区孩子的一场“噩梦”。
由11名队员组成的“益”起推普爱心实践队为提升山区孩子普通话水平及口语表达能力，别出心裁地设计丰富多样的教学形式，并针对不同年级学生认知特点开展专门的帮扶教学。由于低年级学生学习能力较低，在语言基础课上，实践队队员李佳雪就从学习普通话的第一步慢慢教起—做自我介绍。在高年级阅读写作训练课中，充分发动学生的艺术创作天分去自行架构剧本、编排节目及准备道具，其中有一组学生演绎剧本《阿凡提的故事》，孩子们准备手写的状书、用彩纸叠的银元以及从家里带来的鸡蛋等当作道具，绘声绘色、滑稽十足的表演引起发了同学们阵阵的欢笑声。另外，为活跃课堂气氛，实践队员带领大家做起语言文字游戏，并联系当下热播综艺中的传声筒游戏，让第一个学生根据看到的成语，用动作表演给下一名学生，依次轮流，最后一个学生公布自己看到的所联想到的成语。表演过程中，有些学生表情狰狞，动作夸张，令人啼笑皆非。通过趣味的语言文字游戏，不仅能让学生认识更多成语，还能锻炼他们联想能力以及巩固对已知成语的记忆，达到一举多得的教学效果。
除了基本的教学课程外，成员们还用一些短视频软件拍摄孩子们的日常小视频，以时下最新潮的工具丰富教学形式，锻炼孩子勇于表达的个性。实践队员们在闲暇时间扮演知心“大朋友”角色与孩子建立平等关系，深入了解他们内心深处的世界。此外，实践队还发起众筹，呼吁社会上的爱心人士为这里的孩子募集资金，为泰山工信小学建立图书角，扩大孩子们的阅读知识面，增强学习能力，开辟通往外部世界的“精神之路”。此次实践队队长朱志龙动情地说道：“看到孩子们努力的样子，每天听到他们琅琅的读书声，我感觉十分的欣慰，教他们学好普通话，让他们了解掌握普通话在现代生活中的重要性。”
扶贫先扶智，扶智先推普，学好普通话是与外界沟通的敲门砖，只有更好地融入公共集体，才能在社会立足，才能建设更加美好的家园。洛阳师范学院新闻与传播学院“益”起推普爱心实践队希望用自己的方式，为泰山村打赢脱贫攻坚战贡献出自己的一份绵薄之力。
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