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走进人群,关注三点半现象 ------第一届定向师范生探寻南通家长们的心声

作者:秦瑜莲

为了更好得了解小学生“三点半”问题的现状,提出解决问题的举措,2018年7月17日,南通大学教育科学学院破解“三点半”难题南通小分队走访闸桥社区,随机访问社区的家长和学生。

上午8点,南通小分队来到闸桥社区通过采用发放问卷的形式调查。此次调查对象主要针对小学生及小学生的家长。到达社区后,队员们首先与闸桥社区的负责人说明来意,解释发放问卷的主要目的。在不影响活动课上课的前提下,小分队的成员课前向孩子发放问卷,并向他们详细解释了问卷的内容。对于识字存在困难的学生,小分队员耐心解释并主动帮助他们完成问卷的填写;而对于陪同孩子上课的家长,成员们则积极与他们交流孩子三点半问题的现状,了解他们的最直观感受和想法。最后,小队成员回收问卷并加以整理分析。

此次通过调查问卷的形式,发现在一般情况下,小学生放学,大一点的孩子选择自己回家,小一点的孩子选择爷爷奶奶接送或者补习班老师接送,真正由父母接送的孩子占的比例极小,那么在这其中,就存在很大的安全隐患,因为无论是在放学回家的途中,还是在家里,都缺少父母的关注与陪伴,孩子们的安全根本得不到保障。从孩子的角度来看,他们希望学校能够开展一定的课外活动课程,丰富自己的生活,而不是一个人在家做作业,既孤独又缺乏安全感。

“三点半放学”的目的原本是为了减轻孩子们的负担,然而如今却徒增了家长和孩子们的烦恼。作为定向师范生,未来的老师应该重视这些问题的存在,从自己的角度力所能及地提出切实可行的方法,比如成立三点半志愿者课堂、开展社团活动、启动校本课程等,让“三点半”放学真正实现减负目标。

秦瑜莲(报送)

(图为调查问卷过程)

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