为了更好得了解小学生“三点半”问题的现状，提出解决问题的举措，2018年7月17日，南通大学教育科学学院破解“三点半”难题南通小分队走访闸桥社区，随机访问社区的家长和学生。
上午8点，南通小分队来到闸桥社区通过采用发放问卷的形式调查。此次调查对象主要针对小学生及小学生的家长。到达社区后，队员们首先与闸桥社区的负责人说明来意，解释发放问卷的主要目的。在不影响活动课上课的前提下，小分队的成员课前向孩子发放问卷，并向他们详细解释了问卷的内容。对于识字存在困难的学生，小分队员耐心解释并主动帮助他们完成问卷的填写；而对于陪同孩子上课的家长，成员们则积极与他们交流孩子三点半问题的现状，了解他们的最直观感受和想法。最后,小队成员回收问卷并加以整理分析。
此次通过调查问卷的形式，发现在一般情况下，小学生放学，大一点的孩子选择自己回家，小一点的孩子选择爷爷奶奶接送或者补习班老师接送，真正由父母接送的孩子占的比例极小，那么在这其中，就存在很大的安全隐患，因为无论是在放学回家的途中，还是在家里，都缺少父母的关注与陪伴，孩子们的安全根本得不到保障。从孩子的角度来看，他们希望学校能够开展一定的课外活动课程，丰富自己的生活，而不是一个人在家做作业，既孤独又缺乏安全感。
“三点半放学”的目的原本是为了减轻孩子们的负担，然而如今却徒增了家长和孩子们的烦恼。作为定向师范生,未来的老师应该重视这些问题的存在,从自己的角度力所能及地提出切实可行的方法,比如成立三点半志愿者课堂、开展社团活动、启动校本课程等，让“三点半”放学真正实现减负目标。
秦瑜莲（报送）
(图为调查问卷过程)
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