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同讲普通话,共写振兴路

来源:昆明文理学院 作者:夏欣

同讲普通话,共写振兴路

青年力量的参与,是新时代全面推进乡村振兴的主要依托。盛夏的七月,炽热的阳光照在朝气蓬勃的年轻人脸上。昆明文理学院艺术传媒学院成立了“三下乡”暑假社会实践团队,于2024年7月10日奔赴永德县小勐统镇展开了为期一个星期的“普通话进课堂”等一系列推广活动。

“三声”进课堂,共讲普通话

只有书同文、语同音,方能心相通、情相融。为促进国家通用语言文字在不同地区、不同民族群众的推广普及,实践团成员们前往小勐统镇中心完小,用“三声”方式为当地孩子们进行普通话辅助课堂教学。“质疑声”是来自于孩子们内心的深处,因为初次的见面跟孩子们对视时总会害羞的躲开,课堂上当点起同学回答时,双手紧张的扯了扯衣角,又抓了抓头发,咧嘴看着黑板,也是在这是“掌声”随即在实践团队成员的带领下响彻在耳旁,一次次鼓励,一点点打消了心中的质疑声。但此时此刻的掌声不仅是对孩子们的鼓励,更是对初次登上三尺讲台的成员们的鼓励。随后,掌声化为音律,实践团成员们带着孩子们通过双手击掌发出的声音做为节奏,带动孩子们沉浸在绕口令的世界里,从一开始没积极回应,到内容的熟络,声音愈发大了起来。“笑声”是学习中最美的音符,实践团的成员声情并茂的演绎诗朗诵,也惹的同学们哈哈大笑,或许是他们很少接触带入情感朗诵的诗词歌赋,同学们都捂嘴偷笑,顿时教室里一直回荡着同学们的笑声。此时“质疑声”化为了“掌声”和“笑声”充斥着整个课堂,课堂上的气氛犹如一股清澈的清泉,‌潺潺流动,‌将知识的种子温柔地播撒在每一个学生的心田,‌让孩子们的思想在这一刻相互交融、‌激情碰撞。‌

图为志愿者在讲解诗词吟诵技巧

“三笔”进课堂,共写振兴路

实践团成员们以规范汉字书写为切入点,通过示范、讲解、练习、等环节,引导学生们正确书写规范字。随后,实践团同学们手把手教孩子们如何正确书写规范字,从基本的执笔姿势和写字坐姿到运笔方法、笔速掌控,耐心讲解了每个笔画的特点和书写时的注意事项,示范了基本笔画的书写方法。最后,孩子们手握笔杆,一笔一划写的刚劲有力,尽显书写之功,一停一顿感受汉字的魅力,犹如画中之仙。在课堂上,学生们聚精会神地聆听着,他们的目光仿佛是灵敏的探索者,追随着实践团成员们在黑板上写下的一撇一捺,他们的神情是那样的专注‌,仿佛要从老师的每一个字眼中捕捉知识的种子。同时团队成员们还和学生们共同创作了爱国、文明、和谐、友善等以社会主义核心价值观为内容的扇面作品,使小朋友们既感受到书写带来的乐趣,也加深了对中华优秀传统文化的了解和认识,激发了学习的浓厚

兴趣。

图为志愿者在讲解毛笔握笔正确姿势

一字一句普通话,一笔一画方块字,千言万语中华情。在城镇化加速推进的今天,普通话学习推广已由过去的“要我说”转变为“我要说”。团队成员通过推普和三笔字活动,真正走入社会大课堂,用实践行动中,在乡村的土地上播撒了普通话的种子,在农村发展的道路上写下了“乡村振兴”的大字。成员们将以此次实践为契机,继续致力于国家通用语言文字推广,奔跑于乡村振兴的绘本中,为中华文明赓续绵延注入青年力量。

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