西外学子云支教：爱，跨越万水千山
正所谓所爱隔山海，山海皆可平。在2023年7月29日这天，我所参加的西安外国语大学志愿者团队组织的云支教团开启了天线上之旅，我们的心跨越山川河流，飞跃江河湖海，在一根纤细的网线的连接下在屏幕上与小朋友们相见，虽然只有不到一个月的时间，但这段时间的所见、所闻、所教依然令我感慨万千。
过去每年的假期，我都是在家里闲暇度过的，白天学习一会儿，晚上则出去和朋友闲逛，生活惬意但是略显枯燥。而这一切都在今年的暑假发生了改变，我做了一件非常有意义的事情，那就是成为一个线上支教志愿者，开始我人生中的第一次线上辅导。虽然是线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。
线上支教活动说长不长，说短倒也不短，我们与小朋友们一起学习、一起成长，小朋友们主要是学习知识，而我们则是主要起到一个陪伴的作用，因为支教的小朋友大多来自偏远地区，父母可能长期不在身边，除了陪伴之外再在学业上提供相应的帮助。我们虽说是以小老师的身份，但我们同时也是学生，从初次接触的生疏，到后来上课的引领、发散，从刚开始怯生生介绍自己的学习情况，每天需要我作为以为支教老师的提醒才能按时来上课，上交作业， 到后来亲切以朋友相称，主动提交作业，并相互分享日常生活，了解不同地方的景色，这其中的变化包含着满满的温馨，我们一起学习算数，一起进行运动，一起欣赏艺术，一起观看电影。支教虽已结束，但现在回想起来心中还有说不完的喜悦和感动，我们的支教生活可以说是有苦有甜，但是这个苦却有着非同一般的意义，因为在这苦涩中藏着无尽的甜蜜。
还记得那些天的我，作为此番作为支教的志愿者，每天上课的前一天晚上一起预习着第二天的课程内容，从最开始想有什么内容可讲，对害怕不能完整地讲一节课而焦虑，到进一步思考做什么样的课件，在课堂中增加什么样的内容不会让他们觉得枯燥乏味，以及应该如何更好地让他们理解课程内容和更加积极踊跃的参与到互动当中等等。后来我不仅能完整地讲完一节课，还可以揣测到学生的疑难点，并想出针对性的措施有效为学生解决问题，并提升学生的兴趣。曾经以为，老师只是站在讲台上讲那些早已经烂熟于心的知识点，然后再改改作业而已，等真正自己己上课时才深知其中的不易，才看到那隐藏在暗中不为人所知的备课所倾注的心血。支教的时间虽然很短，但它使我对教师的身份有了更深刻的了解，也让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它来源于没有功利的天真的孩子们，也来自于平凡工作中的每一滴感动。可能我并没有留下什么东西，但是却带走了许多值得珍藏的回忆。
我深刻感受到了这次线上支教对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，我会说支教并没有人们鼓吹的那么神圣，我们不可能在短短的几天教会他们太多的东西，也不能从根本上改变教育现状。但是，我们至少为他们打开了一扇窗户，让孩子们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生-一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力和憧憬。同时，我希望这些孩子能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们明白，年少时多受一些读书的苦，将来才能少受一些生活的苦，而不是在日后处于被生活压迫的困境时再后悔曾经浪费的时光。
很荣幸能够参与到“云支教”中贡献自己的微薄之力，它带给我的不仅仅是一次经历，更多的是一次成长。
在和两个小朋友相处的这段时间里，除了帮助他们，也有对自我的监督，一起打卡记录，无论是运动、阅读还是学习，都需要自己先动起来、看起来、学起来。同一时间和不同年龄段的小朋友相处，也有很多乐趣，听她们讲述自己的所见所闻，回忆自己青春期的小心思，极其有趣。对同一件事儿的不同想法，是我们成长环境，年龄阶段，思想的碰撞，如何求同存异的交流和相处即是挑战也是收获。
这不到两个月的时间里，和小朋友一起相处，让我看到了自己的不足，收获了不止快乐。相辅相成，彼此成就，时间虽短，但意义重大。一起云支教，期待再相遇。
（通讯员 徐海丽）
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