【山东大学电气学院管宁07月21日讯】（通讯员：管宁）
在经过前期文献法及问卷法的分析及调整后，本队将进行长期的深度访谈法，考虑到乡村孩子的家长可能外出务工人员较多，本队伍进行了广泛地预约，希望尽可能地增大深度访谈法的容量，提高可信度。今日由管宁和穆姿羽前往欣欣（化名）家进行家访。
第一部分先对受访家庭进行基本信息的阐述：欣欣家总共有五口人，分别为欣欣、欣欣姐姐、欣欣弟弟、欣欣母亲及父亲。欣欣父亲在外务工，不定时以及根据工作地点会抽空回家陪伴孩子；欣欣母亲为全职家庭主妇。欣欣母亲因幼时家庭条件原因，学历为小学毕业。家庭地理环境非常干净整齐，欣欣妈妈很热情，访谈过程中欣欣的姐姐在别的房间玩手机，偶尔会出来交谈一下；欣欣的弟弟有时会拿一些扑克过来玩耍。
第二部分为采访欣欣妈妈的部分内容：
管宁问1：“您平时会和孩子进行什么娱乐活动吗？”
欣欣妈妈答1：“广场舞，让孩子扭扭秧歌，六一儿童节参加节目，我自己不爱参加活动，但我鼓励孩子们去参加这些活动。”
管宁问2：“您平时会刷快手吗？”
欣欣妈妈答2：“刷，我让他们去看一下，‘你不享上学的苦，就要享打工的苦’，让她们看看农民工，拿着钢管……”
管宁问3：“那您平时会花多少时间刷快手？”
欣欣妈妈答3：“有时候教小孩背儿歌，一般是为了孩子……我刷快手很多是看怎么做饭，给小孩做一些吃的。自己做的比买的好。（给管宁看了一些自己快手发布的视频，大部分是分享孩子日常和自己做的饭）”
管宁问4：“可以记录一下您的快手账号吗？”
欣欣妈妈答4：“可以，829***382（保密处理）。”
管宁问5：“想问题下您会允许自己的孩子去刷快手吗？”
欣欣妈妈答5：“我不想让他们刷，但是他们自己下了刷。”
管宁问6：“您有没有给孩子固定某个时间段玩手机？”
欣欣妈妈答6：“规定，但是不听。”
管宁问7：“（发现家长会给孩子做糕点，蛋糕）我看您做的蛋糕之类的点心，会有些在村里买不到的材料，您会通过快手之类的平台购买吗？”
欣欣妈妈答7：“会通过快手或者是拼多多买。”
管宁问8：“那您家会种一些桃子或梨之类的农产品吗？”
欣欣妈妈答8：“这些树倒是有，就是没结什么果子。梨、板栗，都有。”
管宁问9：“那您家这些农产品是会有人统一来收购吗？”
欣欣妈妈答9：“统一收购的。”
管宁问10：“那您有考虑过通过发快手或直播带货这种方式去卖吗？”
欣欣妈妈答10：“没有，没考虑过，也没有考虑通过快手直播。”
管宁问11：“您会在快手上进行交友吗？”
欣欣妈妈答11：“不会，我只和熟人聊天。”
第三部分为采访欣欣的部分内容：
管宁问1：“请问你有快手吗？”
欣欣答1：“有。”
管宁问2：“请问你更喜欢在家里刷快手还是出去玩？”
欣欣答2：“更喜欢在家里刷快手，因为比较懒。”
管宁问3：“会在快手上和陌生人聊天吗？”
欣欣答3：“聊得来就聊，聊不来就不聊。”
第四部分为本次访谈的总结：经过本次地深度访谈，可以得知欣欣的家庭较为重视孩子教育，但是因为家庭有三个孩子可能母亲照看不过来。由于本村美育工作的开展，导致家庭对于让孩子学习艺术方向的意向强烈。两位偏大的孩子拥有一部手机，脱离家长管控，比较喜欢使用快手，但没有到达沉迷的地步。快手能让母亲学习很多美食制作知识及育儿知识，对本家庭起到了正面作用。其次，母亲能在快手上购买本村较难线下购买的产品，便利了本家庭的生活。最后，本家庭并没有依靠快手谋生。
山东大学学生蒲公英青年公益发展协会萤烛队 责任编辑：管宁
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