一朵花的盛开是需要时间的，也是需要耗费精力去浇水呵护的，一朵花的盛开需要多久，浇水的人不知道，身旁的大树不知道，可是小花知道，她知道自己的绽放需要时间，也值得等待，她知道只要有充足的水分和光照，她就能够在合适的时间为那些等待的人送上一片春光。
我无法将自己的贡献说是奉献，那两者相差太远，我仅仅是在我的课堂里以孩子们能接受的方式，最大限度教授他们可能用得上的知识，那些基础的知识，那些未来在他们的学习中可以作为基石的知识。听起来很重要，可它在他们人生的学习中占比实在太小，他们是三到五年级的小学生，我无法教给他们太多的知识，也没有那么多人生的哲理。我并不是在自怨自艾，而是在反思自己的教学。既然如此，那就在能力范围内给予他们最大的帮助吧！于是我选择了英语的基础知识：字母与音标。写与读的基础。课堂虽然推进的慢，但是每个同学都能在课堂中学会，这就是最好的效果。我为他们由衷的欣慰，也为自己付出的收获而欣喜。课后我希望他们拍一张或者找一张自己喜欢的风景与城市，我希望这些能够唤醒心底的美好，激起他们对更广阔天地的向往。以自强带动奋斗。
同时，我也在下午听了一节何坤宇同学教授的折纸课。折纸课算是美育方面的课，需要理论与动手操作相结合，因为是线上支教，动手类课程的教学实为不易，但是我们的支教老师还是克服种种困难与阻碍，想出了最优化的教课方式，结合网络优势，汇聚优质示范视频，严格筛查，挑选出符合年龄和教育规范，同时又难易适中，生动有趣的作品。同时结合课堂教学情况以及学生反馈，将难点与细节进行深度讲解与亲身示范，从而达到较好的教学效果，也很值得我去学习。
我常常思考支教的意义在于何处，是当上老师一圆儿时梦想？是授之以渔的满足？还是显示自己爱心的平台？都不是。是在经历过花开的芬芳而想要传递香气，而愿意浇水等待，以一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。是去靠近教育的本质。如是，支教便有了意义。
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