大学生社会实践是促进大学生素质教育，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会了解社会、服务社会，培养创新精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。为帮忙、引导青年学生身体力行科学发展观，丰富广大青年的课外生活，
2022年七月十日晚，黑龙江八一农垦大学筑梦风车支教队到达河南商丘市梁园区，开展支教活动。从黑龙江到河南经历了二十多个小时车程，让我们更加期待在河南的支教生活。支教队开设了，英语，语文，奥数等。给孩子们带来全新的知识，引导孩子树立正确的人生观，价值观。
爽朗的书生伴随着电扇的转动，萦绕在教室的四周。开心的笑容写满了留守儿童的脸颊。在我们的引导下，部分地区的留守儿童开始走入教室，拿起课本，开始了新的学习。然而不是所有的回忆都是甜的，就像知识并不都是有趣的。然而，那些看起来枯燥无味的知识在该校学生的教导下开始变得生动起来。经过该校学生精心的备课，认真的上课以及课后对学生负责的态度。一个个充满童真的梦想开始肆意的飞翔，欢声笑语也充盈在孩子们的周围。
在我之间的相互谈话中，就会发现上课时，有的孩子早就完成了布置的任务，而有的孩子虽然在认真听讲，但是接受新知识需要的时间更长，这就需要队员们倾注更大的耐心。但更别说有的孩子活泼好动贪玩调皮，极易被外界的吸引，那么接受新知识可谓是难上加难，没有适当的方法和足够的耐心是无法让他们无法接受新的知识。随着不断地和孩子们之间的共处，队员们和孩子们的相处也越来越融洽，对每位孩子的了解也越来越深了，能清晰的知道孩子们的接触、掌握新知识的能力，队员们发现孩子们接受新事物的能力确实是参差不齐的。
到一个以前从未去过的地方，沟通交际能力是与当地人相处的第一需要。又是在农村，更需要沟通的技巧。我做调查问卷时对象都是一些比较的贫困的农民，我所能做的只是告诉他们改变能改变的，接受不能改变的，乐观面对一切。当我在要求别人时，我同时也在问自己有没有做到，有没有资格教导别人，正所谓己所不欲，勿施于人。这对我有很大的激励作用，激励我不断向前，要做他们的榜样。合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论，我们·…这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难
这次的下乡只有短短的一个星期，没办法教给学生们很多的知识，也不能直接帮助他们提高成绩，但是我们达到的效果是更加具有深远意义的。我们的到来，给他们提供了很好的接触外部世界的机会，让他们萌生对知识的更大的渴望，树立对未来的信心，坚定求学的信念，我认为，这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。看着他们从第一天的羞涩，到最后的自信:从初次见面眼神的躲避，到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水，他们一点一点的进步，令我觉得我们下乡的日的达到了，让他们产生对未来的向往是我们下乡的真正意义所在，让我更加觉得这次下乡的意义非凡。
漫步校园，蹦蹦跳跳孩子们欢快地走过来打招呼，就算我们明明还有一段距离，他们也会跑过来，只为了一句“林老师好！”可曾想，第一次被问候“老师好”的时候，自己过于紧张竟然回答了一句“老师好”，回答完自己也傻了眼。初为人师的我第一次站在讲台上满怀紧张到现在步入教室后已然自信十足。第一次进教室，办公室的老教师充满热情的向孩子们介绍我，孩子们动手做了整整两抽屉的小礼物:第一次备课，查阅各种资料，哪怕那只是一篇一年级的课文:第一次带学生敲小鼓，由干操场风大，下了课嗓子已经沙哑:第一次以老师的身份参与运动会裁判工作，看到自己的学生一步一步跑过来，由衷的开心，看到他们疲惫一把揽过的心疼……亲爱的孩子们，四个月的时间太短，可能我也曾打开你观察世界的窗户也曾用僵硬的手拍掉了你身上的泥土，可是人生的道路浩浩荡荡，你们还那么小，需要你们迎着逆风飞翔。
支教结束了，我们的支教生活也随着结束。现在想起心中却又说不完的喜悦，我们的支教生活有苦有甜，但“苦”却是有着不一般的意义，苦中有着无尽的甜蜜。是因为甜把苦遮掩了，总之，支教虽苦虽累，但我确收获不少，这是我人生的一笔财富，是无价的。
志愿精神就是自愿付出时间、精力将为社会和他人服务看作是自己应尽的义务和光荣职责，并且从不求取物质报酬，只求取心灵的满足，促进社会发展的需求，追求志愿服务的内涵精神，从而实现个人精神上的全面升华。
“有时间就去做志愿者，有困难就去找志愿者”正是这一句简单朴素的话语激励着我不断前行，也折射出志愿服务蔚然成风的社会文明新风尚。近年来，我曾做过马拉松志愿者，未来提供更加细致、高效优质的服务，曾花大量时间去主动学习关于马拉松的相关知识，按照
组织分配，分工明确，精神饱满。赛场上的马拉松运动员用汗水挑战极限、永不放弃。赛场下的我们吃苦耐劳、真诚无私。用最美的笑容、最周到的服务给赛事增添一道靓丽的风景线为赛事的成功举办贡献属于自己的一份力量。
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