在我印象里，小孩子应该是活跃的，不听话。但出乎意料的是，他们都很乖巧。有些孩子早早来到教室准备上课；上课时，孩子们踊跃回答问题，实验环节，他们积极动手实践，探索新知识。我能看到孩子们眼里的光，对知识的渴望。
在课上，我与孩子们是师生关系，但课后，我与他们就如朋友般玩耍、闲聊。他们就像我的弟弟妹妹一般可爱。看着他们让我想起了自己小学、初中和高中时候。小学时稚嫩，脑子里想得最多的就是玩，丝毫不理会这个世界的纷繁；初中时懵懂，对这个世界充满好奇，心中有许许多多不切实际的幻想；
我们能传授给学生们的知识极为有限。但我们既然决定给他们讲述某一方面的知识，我们就会确保课程的科学性。当然，趣味性也挺重要，还记得第一次上课结束，一位小朋友说我讲的课好无聊，刚听到我并没有生气，而是尝试站在他们的角度来再次审视一下我的讲课内容。后来发现我在介绍时经常用定义解释，难免让他们听不懂，在之后的讲课中，我也尽量采用实物演示，或者比喻，从另一个角度把无聊的知识讲得生动些。
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