支教队的所有人，在四月份就在为暑期的21天支教做准备，因为一些小插曲，我们最终改为了线上支教。7月13日是我们正式支教的前一天，我在和校长做临近开班的最后接洽。我觉得很奇妙，很多事情都很奇妙，从前校长当过我的语文老师，现在我也要当小老师了，从前别的大学的老师来我们村支教，现在我也要去别的村支教了，好多事情都有很奇妙的联系。
7月14日，我也早早地醒了，六点半就起床准备着了，今天是开学典礼，我也很激动啊！因为我们支教的地方和我家只隔了有一个小时的车程，我就应邀去参加开学典礼啦！孩子们看到我，都问:“老师，你是小学新来的老师吗？”站在他们面前，我真的可以看到他们眼睛里的光，清澈、明朗。我的其他队友只能线上参加开学典礼啦。我们把两个班的孩子都集中在一个教室，小朋友们都好乖啊，我好喜欢，想到后面的课程我都只能隔着屏幕和他们交流，我就绞尽脑汁记孩子们的名字和样子，一些小朋友我们认识才第一天就想和我合影啦，好开心！我和校长选出来两个班的班长，希望班长能发挥带头作用，第一天的开学典礼伴随着我们下山的太阳光里结束了。
在后面，就是我带的地理课还有历史课，直播式教学也有很多笑语。比如在课间的十分钟里，我都会在屏幕前和孩子们聊天，有的小朋友会跟我说:老师，我今天要去摘桃子，可惜你吃不到了。还有的小朋友会说:老师我昨天下午摘茶叶摘了三十元……他们在和我分享他们的生活琐碎，我也听的开心，我们彼此分享自己的小确幸。我想和大家有更多的交流，我就把课程会议结束的时间设置到了晚上七点，我希望有孩子想和我倾诉的时候，我能够及时回应他。当然有很多小顽皮有时候进来了，也只会说:在吗？叶老师？你吃饭了吗？我要是回我吃了或者没吃，他就会跟我炫耀他今天吃的什么好吃的，还问我想不想吃，这些小朋友真可爱，也有比较内敛的孩子，找我诉说心事。我总是感叹，小小年纪的他们，身体里就好像蕴藏了大大的能量，他们中的很多人，是自己上课，自己做饭，还要照顾自己的弟弟妹妹，可能下午还要在太阳没有那么毒的时候去摘茶叶，我们教的孩子是三年级到四年级的，我问他们这么累了，不会觉得做不下去吗？可是小孩子的脑袋里好像也没有大人的那种懒惰，他们会说:明明是爸爸妈妈最辛苦啊！我不辛苦的，老师。我真的动容了，他们很多人都不能用普通话进行日常交流，说彝族语（我能听懂）的时候更加羞涩，他们只是不会大大方方地表达对家人的爱，可是他们的行动里全都是包含着对家人的爱啊。我在当“树洞老师”的第十天，那天我本来没有课的，还是预定了会议等着孩子们，有一个女生在里面发消息说:老师我想你了，我想你在我身边。我当时好感动啊，我觉得隔着屏幕对话，对话我这个他们只见过一次的老师，他们对我不会有感情，我第一次体会到感情是可以传递的。在每个备课的晚上，我都会使劲地回想今天有哪些小朋友回答问题很积极，又有哪些小朋友不怎么和老师交流，我都会想办法让他和我互动。在这个过程里我认真揣摩每个人的性格，会喜欢我怎么和他们交流，没有想到他们也能和我一样，和我共情，会思念我这个住在方框里的老师。
支教结束的日子在8月1日，我和校长一起上去，把大家又再次召集在幼儿园里，我们把队伍里申请到的温暖包发给孩子们，又把准备的奖状发给平时表现突出的孩子，在做这一切的时候，我和他们，就像是很久没见的朋友，再见到方框里的老师从方框里出来时，男生还是有些害羞，好几个女生很熟络地帮着我发东西，我听到了真真切切的、很多次的、有很多个孩子叫我“叶老师”！又见到现实里的他们，我也好激动啊。
有好几个小朋友给我写了小纸条，其中有这么一个孩子写的我:“记得第一次见面，你用讲得很标准的普通话滔滔不绝得说着，阳光洒在你的身上，那时连老师的发梢都在发光。”
这短短的二十一天，我们能改变孩子们什么呢？孩子们改变了我们什么呢？我能做的，我要做的，我想做的:就是教好每一堂课，不放弃任何一个学生，把知识带给孩子。我希望，孩子们也能知道，“努力学习的目的，不是为了摆脱贫困的家乡，而是让家乡摆脱贫困”，老师很希望，你们努力学习，能去看大城市，去看更高的山，去看最美的海……
又或者回来，站我站过的三尺讲台，讲我讲过的课。
对我最大的感受便是:“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。
文/耍日叶巫
20201年8月18日编辑于凉山
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