自7月15日暑期班正式开课以来，思源支教团全体成员认真备课，积极与学校老师沟通，了解学生学习生活中的问题并及时解决。同时也将学生每天的学习生活情况及时反馈给家长，承担起家校之间的沟通桥梁。做孩子亲切的老师，更是孩子最贴心的朋友。在思源支教团全体成员的紧密配合下，暑期班前期的教学任务顺利开展。
7月16日是暑期班开课的第二天，学生们积极地投入紧张的学习生活中。因为支教团成员前期准备非常充分，所以在上课时能将知识点融会贯通，课堂气氛轻松活跃，在寓教于乐中将知识浇灌给祖国的“花朵”。按照教学进度，支教团前期的教学工作重点在于带领学生复习上学期的知识点，这样“温故知新”的教学安排，不仅能夯实学生基础，帮助他们更好的理解已经学过的知识，更能为下学期的预习做好知识储备，减少孩子对新知识手足无措的感觉。在开展文化课的同时，支教团成员也准备了能够开拓孩子视野的活动课。其中，徐昕源同学开展的标本制作课程获得了学生们的青睐。徐昕源同学通过幻灯片向同学们展示如何制作一个昆虫标本，她也现场制作昆虫标本以更加仔细地向同学们介绍昆虫的构成。同学们对标本的制作过程展示出极大兴趣，纷纷举手要求参与蝴蝶标本的制作过程，在参与制作的过程中也不断地向徐钰涵同学提出问题，徐钰涵同学则用通俗易懂的语言满足了孩子们的好奇心。7月17日是暑期班开课的第三天，同学们仍然在支教团全体成员的带领下继续复习，每一位同学都展示出自己最饱满的状态，紧紧跟随着支教团成员的复习步伐。在下课后也积极和支教团成员沟通，说明自己学习上的不足。其中，孩子们在自我认知的活动课程上，表现突出。支教团成员罗荥同学在课堂上提出一个问题“你最重要的东西是什么？”，同学们的回答各种各样，而罗荥同学根据这些回答逐一分析，带领着孩子们走出认知自我的第一步。17日晚，思源支教团全体成员在例会上分享了各自的教学经验，也将学生的学习和生活情况反馈给家长，与家长积极沟通学生的情况，力求做到因材施教，让每一个孩子都能领略到学习的魅力。7月18日，除了进行每日的文化课教学，支教团成员带领着孩子们领略的折纸的艺术。孩子们跟着支教团成员的步骤，一点一点的折出千纸鹤、爱心和气球。在即将下课时，一位小同学将自己叠好的爱心递给了支教团成员，说：“老师辛苦了，老师我爱你！”，在场的支教团成员脸上都露出了欣慰的笑容。时间也在孩子们的欢声笑语中渐渐流逝，“思源”支教团暑期班的前期教学工作也暂时落下帷幕。
三天的教学工作对支教团全体成员的工作能力和面对突发情况的处理能力是一次挑战。支教团全体成员共同努力解决困难，给孩子带去高质量的课程的同时也悉心照顾每一个孩子的生活。每一位成员都尽全力为每一位留守儿童带来享受更好教育的机会。就像是李克强总理说的：“让每一个孩子都有人生出彩的机会。”支教的意义也就在于此，守护孩子们最纯真的笑容，给他们的未来点一盏明灯，就是我们唯一不变的初心。
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