2021年6月30日，线上志愿活动的第二天，小队如昨日一样于上午10点使用qq召开线上会议。在本次会议上本队指导老师除对昨日宣传资助政策的手抄报的制作工作进行表彰、总结外，还组织其他小队成员商议今日的任务。经过共同讨论，本队确定将制作国家资助政策的调查问卷作为今天的任务。本组共有十五人，经过全组的初步商议，将全体组员分为三组，每组为五人，分别负责设计调查问卷所需问题、审核相关问题、制作调查问卷。在分组完毕后，小组成员各司其职，积极完成自己的本职工作。设计组的成员们认真学习相关资助政策，精心设计问题，审核组的每个人都一丝不苟，严格把关；制作组的组员们利用自身熟练使用各类转件应用的优势，找出制作调查问卷的最优解——“问卷星”小程序，制作令人满意的调查问卷。调查问卷的制作如火如荼地进行着。
下午时分，历经三道工序的筛选及多次删减、改良后，一份合格的调查问卷终于大功告成，我队指导老师也在多次提出修改建议后首次认可了它的完成。本次设计的调查问卷不仅通俗易懂，便于人们对国家相关资助政策的理解，还在无形中加大对国家相关资助政策的宣传，可谓是一举多得。
本次调查问卷的制作对于我组全体成员的锻炼是多方面的，它不但令全员深化对国家相关资助政策的理解，而且使小组成员的合作及统筹规划能力得到提高，可谓是受益匪浅。
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