“学夏乡”文化支教社会实践心得

响应了国家的号召，暑假我参与了岭南师范学院三下乡的支教活动。本次活动情况特殊，我所属的“学夏乡”文化支教社会实践队采取了线上辅导的形式，减少了人员流动，响应了战疫的号召。

我对小学生而言，让他们感到成功应该是教学的重要原则。苏霍姆林斯基早就说过，在人的心灵深处，总有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是发现者、研究者和探索者。教学“7的分与合”时，在基本练习结束之后，我注意设置了与学生生活相联系的实际问题，以促使学生获得成功的体验。妈妈给你7元钱，你想买些零食，也想买些学习用品。可能怎样买？学生纷纷开动脑筋：6元买笔记本，1元买棒棒糖；5元买削笔刀，2元买饼干……学生积极运用7的分与合进行有序地思考，都觉得我能行。

这次线上活动意义非凡，不仅在疫情的情况下，帮助了有需要的家长，解决了孩子在家学习跟不上的问题，而且让我得到了更多的教学经验，锻炼了我的表达能力。