摘要：在新时期，随着社会的发展和教育改革的不断深化，中小学教师职业 道德的重要性日益凸显。教师职业道德直接关系到学生的成长和未来，对学校和 社会的发展也具有重要影响。然而，当前中小学教师职业道德存在一些问题这些 问题需要我们深入探讨并寻找有效的解决对策。
关键词：教育改革 教师职业道德 问题 解决对策 教师职业道德是指教育工作者在从事教育教学活动中必须遵循的行为准则 和道德规范的总和.是学校师资队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证. 它是教师职业行为的价值追求和道德规范，反映了教师作为教育工作者应有的品 质和行为准则。但如今许多教师作为教育工作者，本应具备高度的责任心、进取 心和敬业精神，但是现实中存在一些教师缺乏这些素质。他们不愿意主动学习新 知识、新技术，也不愿意投入更多的时间和精力去关注学生的学习情况，导致教 学质量下降，影响学生的全面发展。因此我就这一情况分析我国新时期中小学教 师职业道德存在的问题、成因与对策。
一、职业操守不够坚定。 教师作为从事教育工作的专业人士，应该具备高尚的职业道德和操守。如 果教师在工作中表现出缺乏责任感、不认真对待学生的学习和成长，或者利用职 务之便谋取私利，教师应该遵循教育规范和教学原则，按照课程标准和教学要求 进行教学。如果教师在教学过程中不严格执行教育规范，随意调整课程内容或者 教学方式，不负责任地对待学生的学习。教师还应该对待学生公平公正，不偏袒 某些学生或者歧视某些学生。如果教师在评价学生、分配资源或者处理纠纷时存 在不公正行为，除此之外，教师应该不断学习和提升自己的专业知识和教学技能， 与时俱进。如果教师心存敷衍、不积极参与专业培训和学习，对新知识和新方法 缺乏探索与尝试，就表现出职业操守不够坚定。这是由于社会责任缺失的体现， 一些教师过于追求个人利益，忽视了教育的社会责任，缺乏对教育事业的热爱和 执着，而且现有的教育评价体系偏重于学科成绩和升学率，缺乏对教师职业道德 的评价，导致一些教师只关注教学成果而忽视了学生的全面发展。因此，这就需 要学校和教育部门应该加强对教师的道德教育和职业操守培训，提高教师的职业 道德意识。同时，对违规行为要进行严肃处理，对失职教师进行追责，这样才能 维护教育系统的公平和正义。
二、教师之间存在不正当竞争 一些教师之间可能存在学术不诚信的行为，如抄袭他人研究成果或者篡改数 据等，以争取学术声誉或者获得更多的研究资源。有些教师为了争取表现优异或 者课堂评估高分，他们可能会采用样板化教学方式，而不是根据学生的需求和兴 趣来进行教学。这种行为不仅伤害了学生的学习发展，还影响了其他教师的正常 教学。在一些教育机构或者院校，教师之间可能存在对学生招生的竞争。一些教 师可能会采取不正当手段，如虚报学生数量、夸大自己的教学能力等来获得学生 的青睐与选择。除此之外一些教师为了在同行中脱颖而出，可能会通过贬低他人 来提高自己的声誉。他们可能会散布谣言、攻击他人的学术研究成果或者进行人 身攻击等行为。教师之间还可能存在对教育资源的争夺与攀附，如争夺研究项目、 争取班级资源或者寄希望于与权威人士合作等。这些行为可能导致争斗激烈，不 择手段的竞争。最终输家只能是学生。因此，为了避免这一情况的出现，在我看 来，学校和教育部门应建立公平公正的评价机制，避免给教师们过高的压力。同 时加强教师之间的沟通与交流，鼓励教师共享经验、互相帮助，以学生的发展为 主，主动形成良好的合作氛围。
三、教师自我约束的不足 一些教师对于自己的职业道德要求不够清晰，没有意识到自己的行为可能对 学生和教育体系造成影响。一些教师可能过于关注个人利益，包括声望、评级、 薪酬等，而忽视了教育事业的终极目标，导致他们倾向于采取不正当的竞争手段。 竞争压力与激励机制也是一大因素，教育系统中的竞争压力和评价机制也是导致 教师自我约束不足的原因之一。某些教育机构或者院校设置的评估标准过于强调 绩效导向，追求数量和表面的成绩，使得教师容易陷入不正当竞争。为解决教师 自我约束不足的问题，可以采取以下对策： （1）加强职业道德教育：教育机构可以加强对教师职业道德的教育培训， 增强他们对教育事业的使命感和责任感。 （2）建立完善的评价体系：教育机构和政府应该建立科学合理的评价体系， 避免过于强调绩效导向，关注教师的专业能力与教育效果，鼓励教师的创新与发 展。 （3）搭建合作交流平台：教育机构可以搭建教师合作交流的平台，促进教 师之间的互相学习与分享，加强合作与共赢精神。 （4）强化监督与惩处机制：建立健全的监督机制和惩处制度，对于违反职 业道德的教师进行严肃处理，以起到震慑作用。 通过这些对策的实施，可以提高教师的自我约束能力，提升教育环境的规范 性和良好性，从而更好地为学生的发展和教育事业的进步服务。
总之，要解决新时期中小学教师职业道德存在的问题，需要学校、教育部门 和教师本身共同努力。通过加强道德教育和职业操守培养，改变教育评价导向， 建立公平公正的评价机制，加强教师之间的沟通与合作，提升教师的教学能力和 专业素养，才能推动中小学教师职业道德的全面提升
http://www.dxsbao.com/art/697543.html 点此复制本页地址
