教育不仅是一，也是万。
教育的本质就是培养人，按理来说，教育的资源应该均衡地分配到每一个学校，这样就可以非常有效地提高整体地教育质量，但是由于不同地区经济发展水平地巨大差异，教育的资源分配呈现出了极端的不平衡性，但这也是无可厚非的，。因为人都是趋利避害的，能够在条件更加好的地方教书当然是好的选择，但是乡村的孩子同样是需要教育的，所以我们应该注重对于乡村教育的教育资源的投入，增加优秀教师到乡村小学中来。
另外，乡村小学的课程体系过于单一，城市中的孩子们能够体验到科学，计算机还有舞蹈以及绘画的特色课程。而大部分乡村小学甚至体育课的开展都显得非常地艰难，很多学校没有一个像样的体育场，学生们连基本的体育课都不一定能够上满，更不要提那些特色的课程了。所以乡村教育基础设施的投入应该加大，让乡村的孩子们也都能体验到多种多样有意思的课程，让城市与乡村的教育差距不断缩小，才能让更多的孩子们留在乡村里，不再因为教育资源的问题而迁到城市里上学。
人之所以为人，是因为人类会使用工具和思考方法，而这些知识通过历史的沉淀传承给下一代那就是教育。人类一代代知识的积累通过教育才使人类今天的发展非常地繁荣。希望在以后能够实现公正而均等地教育，让乡村的孩子们也能够拥有丰富的校园生活。
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