为了能更好的提高师范生教育专业素质和技能，学院为我们开展了教育见习。我也很荣幸能在孙媛媛老师的带领下完成此次短暂而有着深远意义的教育见习。通过这次教育见习，我们学到了很多教师技能与技巧，也感受了课堂真正的状态，这对我们未来成为一名真正的教师有着深远的影响，以下是见习的主要内容、我对见习的心得体会以及自我评价和反思。
在教三我们全体21级数本专业的同学上了一堂见习实习讲座课，学院邀请了附中的一名优秀数学教师孙媛媛来为我们讲授有关新课程背景下的课堂教学的知识。首先，孙媛媛老师讲解了不久将来会采用“新课标、新高考、新教材”的标准，我们应积极探索、基于情境。还向我们讲述了，身为一名教师可采用“四环”方式，引导学生做好预习、上课、整理、作业这四个环节，最后复习总结，而且要激发学生学习欲望，让学生们都想学，之后引领会学的学生获得成功，教导不会学的学生通过改进学法变得会学。而身为一名教师，我们也应清楚自己教什么，为何教，为何这样教，怎样教好。在课堂上，可以从生活问题、数学文化切入，使课堂更生动。最重要的是，应以学生为中心，教学过程中可让学生设计学习方案，再一同讨论指出存在问题。
此外，孙媛媛老师还教导我们，现在大部分老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，而是利用自己丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生们参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，孙媛媛老师还向我们讲述了在教学过程中应该体现新课改的理念，可以在教学过程中完全把课堂交给学生。但是，在教学过程中，教师既要讲授知识又要管理课堂纪律，并且还要与学生进行交流，刚开始可能会出现因为心情特别紧张，经验不足与应变能力不强，而导致课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契的问题，针对出现的问题，这个时候，老师应该自我思考，如何细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡并且还要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，重要的是可以面对面地请教教案的不足以及上课时存在的缺点，经过其他老师不断指导和自我反复揣摩，一定可以对课堂有更进一步的了解的。
通过这次教育见习让我了解了新课程背景下的课堂数学应如何更好教学，并以“垂直关系”为例子，学习到了可以用关系结构图的形式来帮助学生理清知识点。并且，在给学生讲课或者复习的时候，可以采用“一题多问”“一题多解”“一题多变”“讲经典例题”等方式。我们还学习了孙媛媛老师先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式，在教育过程中，教师要有优秀的才能与才华体现，还要学会语言的艺术，教师的主要工作手段是语言和知识，教育教学过程中是师生共同进行思维活动的过程，教师将自己内在的知识、思想、外化为语言作用于学生，使他们不仅领会，并能受到深刻的感染，产生情感上的共鸣，教师必顺做到言之有物，之有序，言之有情。
听了孙媛媛老师的见习教育讲座后，我深深的感受到做一名优秀教师的不易，而且我们教师都应当充分的尊重学生的主体地位，同时教师也要做好引导的作用，只有教师与学生二者的有机结合，才能使我们的教学顺利完成，才能培养出符合社会需要的人才，而能否有机结合及关键又在于教师能否把教学原理合理正确的使用到教学实践中来。因此，我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。我希望能通过自己的努力，不断的进步，将游学到的理在和操作应用到未来的实践中，做到理在与实践的结合，并且在今后的学习中，不断提高自己的专业素养，成为一个不一样的崭新自己。
通过这次见习课，我深刻的认识到，我距离成为一名合格教师还有距离，仍需努力学习，打好专业基础，并且还需熟悉掌握中学知识，为日后的教育工作做准备，且需多关注教育政策的变化，紧跟步伐，完善自我。此外，我还有很多需要学习的方面，也让我深深的体会到教师工作的辛劳也深刻，理解了教学相长的内涵，要想成为一位优秀的数学教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言表达的方式，心理状态，以及动作神态等等都是很重要的。
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