据媒体报道，陕西榆林某幼儿园出现一起“虐童”事件。受害儿童的父亲柳先生接到幼儿园老师电话，称他的小孩“从椅子上摔了下来”，医生诊断为“闭合性颅脑损伤轻型，头皮血肿”。此后几日，孩子多次提到“老师打人”，甚至经常从熟睡中惊醒。直到看了监控，柳先生才发现，教师李某有扔摔孩子的行为。
当地教育局目前表示，已对涉事教师做出停职处分。此事算是告一段落，但围绕幼师虐童的讨论却远未也不应就此停止。幼师虐童事件层出不穷，远非可以用“个体素质低下”的解释搪塞过去，其折射出的是幼师队伍低质的问题。
学习和就业讲究“门当户对”，幼儿教育同理。幼儿教育面向特殊的幼儿群体，与中小学教育和高等教育不同的是，幼师在完成“教书育人”的本职工作时，还需尽“照护”之职。长期以来，社会上普遍存在一种对于幼师的偏见和傲慢，认为幼师的工作轻松简单，每天只需带着孩子玩游戏即可。但其实相反的是，仅仅是照护幼儿的工作，就已十分困难。幼儿脆弱，时时需要有人从旁照看；又因其正处于活泼好动的阶段，哭声、打闹声常常不绝于耳。因此，精神时刻高度紧张甚至筋疲力尽才是幼师的常态。
工作强度大只是幼师的一个侧面，更深层的问题在于幼师的待遇太低。工资低、福利少、无编制——这是幼师的普遍处境，也是幼师队伍良莠不齐的根本原因。即使是在北京、上海等一线城市，幼师的月工资也仅有5000元左右，更遑论二三线城市和小城市。与此同时，幼师行业在编教师与无编制教师同工不同酬现象也十分明显。想要提高幼师队伍质量，打通就业关口是关键，但试问有谁愿意从事“活多钱少”的工作呢？也正因如此，尽管近年来学前教育专业硕士招生火爆，但本科依然面临调剂生和补录生多的情况，幼师整体学历也依然偏低：教育部数据显示，截至目前，幼儿园专任教师占比最大的群体，仍是专科毕业生。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，曾对幼师行业做出专门指示：“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。”从实际情况来看，这个调整方向切中了学前教育的要害，同时也对投向学前教育的财政补贴提出了更高的要求。从收入端解决幼师队伍低质问题，完善的经费保障必不可少。目前来看，相关的制度设计需要尽早提上日程，以此保障责任的层层落实。
以幼师待遇为切口绝非为部分虐童者开脱，相反，只有搞清楚问题的根源才能顺藤摸瓜，将幼师队伍质量问题“一网打尽”。学前教育是教育的基石，需要我们用切实可行的措施，净化幼师队伍，守护每一个幼儿的蓝天。
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