历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是每一位大学生的必修课，我们要深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，树立正确的党史观，把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好，做到学不止步、常学常新。
学四史
今年正值建党一百周年，在形势与政策的课堂上，我们系统地学习了以“四史”的为主题的课程，进一步认识了中国共产党，对党的性质和宗旨有了更为深入的理解，了解了党的光辉历程，内心深处更加坚定了要加入中国共产党的决心。
“四史”具体为党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，它们的内容各有侧重，主导逻辑是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史、奋斗史。但是，“四史”在时间上跨越500 多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此要有效推进“四史”学习教育，花真功夫、下大力气，抓住重点，学好历史知识，形成历史认知。
历者过也，史者事也。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知，首要的是学习重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等. 比如，社会主义发展史的学习，就少不了巴黎公社、《共产党宣言》、1917年的俄国十月革命、1956 年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国转色社会主义的开创与发展等。党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921 年党的创建、1935年遭义会议、抗日战争胜利、1949年10月 1日新中国成立、“一五”计划，等等。改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立等。需要说明的是，“四史”虽然各有转色、各有“知识点”但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。
通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关这种关联可简单归纳为，科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，包括俄国十月革命胜利与苏联杜会主义建设:十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件:党领导人民进行革命的历史， 是以社会主义为取向建立新社会、新国家的历史。以1949 年为起点的新中国史，是党领导人民建设社会主义、推进改革开放的历史，也是探索中国转色社会主义、推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史:改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史， 即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
颂党恩
这样联系起来学习，我可以更深刻地体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国转色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来、往哪里去。
我发现， 当最早的一批播火者在第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红党旗下立下自己的誓言时，集结在这面庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫长征程，在战乱、贫弱、落后的旧中国中，使中国人民看到了民族复兴的灿烂曙光。
“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。”面对山河破碎、列强欺凌，中国 仁人志士 从不屈服，不断奋起抗争。 从南湖红船“开天辟地”到新中国成立“改天换地”，从 改革开放“翻天覆地” 到实现伟大复兴“中国梦”峥嵘奋斗， 一代又一代 共产党人 用鲜血点燃激情，用信心唤起力量， 终于 掌握了自己的命运，开始了建设现代化国家的伟大进程。一个千疮百孔、四分五裂的旧中国，终於变成了一个团结统一、前途光明的新中国 ﹔ 一个积贫积弱、一穷二白的半殖民地半封建国家，终於变成了一个繁荣昌盛、充满生机活力的社会主义国家。 九十多年来，我们党在漫长曲折而艰辛的执政历程中，始终牢固树立以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观作为自己行动指南的指导思想，正确解决我国革命、改革和建设时期遇到的所有问题。中国共产党领导中国人民坚定不移地高举中国特色社会主义旗帜，走中国特色社会主义道路，团结带领全国各族人民走上了科学发展的现代化建设快车道，我们国家综合国力日益强盛，经济迅速发展，政治和谐稳定，社会全面进步，民族空前团结，各项事业兴旺发达，人民生活幸福安康。
历史实践证明，只有中国共产党才真正带领我们中国人民实现了民族独立自主、国家繁荣昌盛，让我们亿万中国人民过上了幸福的生活。正是中国共产党以对国家和人民群众高度负责的精神，始终把让全体人民群众都过上美好生活作为自己不懈追求的动力和努力奋斗的目标，人民群众从中国共产党的言行中认识了党，看到了希望，看到了中国未来的光明前途，人民群众才坚定不移、义无反顾地团结凝聚在党的周围，更加坚定对中国共产党的拥护和支持。 中华民族伟大复兴的梦想，从此开始扬帆起航 。 没有共产党，就没有新中国
跟党走
我们是青少年，是祖国的花朵，是祖国的希望。我们常常会问到我们为什么要学习党史？我们学习党史有什么意义？作为青少年的我们，现如今能享受如此美好的生活，是离不开党在不同历史时期进行的伟大斗争，建设的伟大工程，推进的伟大事业，更离不开党员干部们在各自平凡岗位上的履职尽责，担当作为。因此开展党史学习教育是非常必要的，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们的国家领导也曾强调过中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。俗话说:少年强，则国强。少年智，则国智。青少年是祖国未来的希望，青少年决定着祖国的未来，青少年学习党史能延续祖国的香火。
要从一名普通的共青团员成为一名合格的党员要有很长的路要走，这次的四史学习就给了我们很好的理论指导与方法指引。首先，我们要不断地学习丰富自我的理论知识，提高自我的理论水平。党课的学习短暂而又有限，而我只是掌握了一些党的基本理论知识，很明显，在测试中我还有很多题目并不了解，理论水平还远远达不到党员的标准。俗话说：“思想是行动的先导。”目光短浅，思想陈旧，工作就难以打开局面。其次，我要努力在今后一言一行中做实事。提升自己的实践能力，把理论与实践相结合，发挥出功效。在生活中以一名合格党员的标准来严格要求自己，在实际学习进程中，以“不断奋斗”为学习的出发点和落脚点，紧紧围绕学习最基本、最根本的问题，想学习之想，急学习之急，做学习之所需，注重一点一滴的小事。
最后，这次课程，使我更加明白了自己的奋斗目标，也意识到了自己肩负的重任。
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