时光匆匆，再回首，还是觉得那段岁月最值得在漫漫的人生旅途中细细打磨回味，那些人也总是在回忆时带给我们不自知的温暖。而那个陪着我们一同走过二中春夏秋冬，作为我们坚强后盾的她，也愈发令人起敬与怀念。提到邢老师，心中总是带着温暖与敬意的。她那温和关切却又严正的声音在我们身边耳提面命了两、三年，不仅教会了我们如何正确的学习，也教给了我们怎样端正地做人。
初见老师便觉她是一个严肃的人。一般漂亮的女老师总是较难树立威信的，但是她小小的个头站在那里，眼神沉着又温和，有条不紊地安排着新班级事务，便让人觉得可靠又严肃。再加上高一上学期她严格管理班级的威名早已传遍级部，我们都对以后的班级制度感到期待又忐忑。但是她在班会上说:“如果你一直安静学习，那这些制度其实一点也不严格；只有你违反规定时，那些不安换作规则才会束缚你。
“如果问，高中三年我最难忘的经历是什么？那可能就是那时成绩一度下降，内心恐惧着现实与未来慌乱不堪却始终得到身边人的鼓励与支持的小小时光了。我深刻记得当初因为成绩问题被叫到办公室时邢老师的目光，不同于上课时的沉着与严肃，那里面，还透着关切与温柔，她说:“就当我们是现在成绩的定位，不要恐惧考试，也不要总是想着以前，现在不要有心理负担……”一番话语毕，我只觉得内心那些杂乱无章的小心思被一一择列出来，个个都得到了回应，变得有序平整起来。后来，再遇到那所谓“人生的坎儿”，尽管不知道最终结果如何，内心总有一个声音告诉我:放低姿态，坦然面对。
我总是认为好是相互的。当一个人真正从心底承认了你所做的事时，便会发自内心的想对你好。一九年到二零年那个元旦，无疑是我们目标最一致的时候。恰好是在寒冷的冬天，邢老师却温暖了我们的心，我们都想共同用心给她一个最难忘的元旦礼物。最能表达心意的就是自己亲手写的信件了吧。那几天里筹备买本子变成了班里人每天最期待的事。也还是因为冬天，我们也选中了围巾与手套耳暖。我们想让邢老师从心中和身体上感受到我们对她的爱。全班六十二个人写信花了一个星期的时间，那段日子，我们有时间就去写装满我们感激的信。或许是因为快要毕业了吧，每个人都想把自己这三年对老师的感激懊悔与道歉写进这封信里，也想用这封信来激励自己，在剩下的日子里好好学习，好好珍惜。我们既期待那天的到来，也对那一天充满畏惧。“如果老师生我们气怎么办？如果老师说我们不好好学习怎么办？如果老师不收我们的礼物怎么办？”但所有的担心都在那天邢老师说了一句话之后悄然化解:“谢谢我的这一群小棉裤小棉袄，这本信件我等你们毕业再看，我怕看了之后再也舍不得严格要求你们。”忽的那一瞬间我看见邢老师的眼睛中闪烁了亮光，班里同学也大多底下了头，这大概是天底下最温情的时候了吧。
温馨温暖入人心脾，我想把那一刻深深印在脑子里。人们都说:“一千个人眼中有一千个哈姆莱特。”每个学生也有他自己的性格特点，这也印证了孔夫子所说的“因材施教”的观点。在我看来，那些富有隐含意义却直达人心的谈话，那些私下了解默默关注的陪伴，那些严厉指出错误却不失关切的督导……都是邢老师在用心了解我们每个人之后深思熟虑所做出的第一反应，这是她的工作态度，也是我们这些身为她的学生的人的福祉。
那些由邢老师陪伴走过成人礼的小姑娘和小伙子们都一一真正的长大了，岁月的洪流将我们推向不同的分叉口，可我希望，再见面，我们依旧是曾经的二班大家庭，邢老师也依旧是那个亦师亦友的大“家长”，只不过，希望到时的我们可以有幸成为她的坚强后盾。
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