实习内容：
（1）植物标本的采集方法；选取有花或果实及叶（花，果实，叶子需要尽量完整）的植物（有根也可），使用剪枝剪剪取其包括花、叶、果的部分枝条，将剪下来的枝条放入塑料袋保存以及便于继续采集其他标本
（2）植物电子标本的采集方法；选取具有辨识度特征的植物，将需要拍照的植物后方插入黑布作为幕布（没有条件的可以使用虚化功能）拍摄目标植物的叶、茎、花、果等标志特征的图片，将图片存入文档中（为防止遗忘可以对文档进行重命名）
（3）植物标本的压制和制作方法；剪取合适大小的报纸，将一块瓦楞纸放在报纸下方，将植物平铺在报纸上部，将部分叶片露出叶背，用铅笔写好号码牌（牌子上写清号码，班级以及小组）并挂在植物上，将另一张报纸盖在植物上，再使用另一张瓦楞纸压在报纸上。将所有标本制好后用标本夹夹紧放到烘干机旁进行烘干。将标签纸贴在白板纸上，在干燥后的植物标本上各部位点上少许胶水（实操时使用白乳胶，需要在使用前将乳胶稀释，尽量减少乳胶在标本上的用量减少对标本的伤害）将标本粘在白板纸上（可以盖上报纸后再压一张瓦楞纸用力将标本压实）
（4）植物辨别方法：有花（或果实）的植物先看花（或果实）（部分植物可以判断出科），没有花和果实的植物观察叶片是否有明显特征，如果没有则不能辨别植物。
心得体会：
实习过程中需要进山奔波的情况很多，需要认真准备实习需要的各种物资，本次实习很可惜没有购买到防水鞋套，导致了我第一天实习就弄湿了一只鞋，在实习的过程中我也有一些自己的感悟：1.只有真正走进自然才能更好的学习。在实习路途中我们偶遇了一株长势不错的覆盆子（后来查了图鉴才知道植株的名字是插田炮），在老师说到可以食用之后其余同学只是看了一眼、部分同学拍了照片，而我果断地摘下一个成熟的果实放入嘴中品尝，也是这次品尝我才感受到植物生长的周期，在水果店购买到的覆盆子口感酸甜顺滑，而野外的果子咀嚼有颗粒感，后来老师告诉我这个季节的覆盆子已经有籽，所以口感不如刚成熟的果实。后来还有一次，我们在火地沟的路边学习植物时碰到了一株艾麻，在老师讲述艾麻的特点时我好奇地触碰它，很快啊，我因为一阵突然的刺痛发出一声惨叫，也是这一下疼，让我明白了学习不应该只看课本里的知识，更应该走进生活去体验，就像我如果没有被扎一定不会体会到书中“有尖刺”是什么含义。同样地，在土壤学实习时我也学着老师捏了一把土壤揉搓，真正地感受到了土壤的韧性。2.术业有专攻，认植物也有方法。实习之前我认植物都是凭着感觉胡乱猜测，在实习后才逐渐明白了一些辨认植物的方法。在实习中我有意跟着老师行进，也在路上学到了许多知识。认植物可以先寻找花和果实，如果能找到具有辨识度的花或果实就可以很快辨认清楚植物，有些植物的叶子也很特殊，同样可以作为辨认的依据，如果植物没有花和果实也没有特殊的叶子，那么也可以根据枝干类型、叶片类型等进行推测。3.园林设计要结合动物和植物的生存特征。现在的园林设计已经逐步趋向于生态友好的方向了，园林不再只有植物，更多的设计师开始考虑人与自然的关系。作为一名园林学习者，在我将来的设计中也应当充分考虑人与动植物的关系，将动物元素加入园林设计，增加园林的生态多样性。4.要敢想敢做，敢于尝试。在刚报名植物学标本识别竞赛的时候，曾经有过放弃的念头，但是在老师的帮助下，将图鉴完全的梳理了一遍，然后也去现场进行了答卷，让我最后获得了三等奖的好成绩，与二等奖分数很接近。从这次的体验中，我感受到我们应该要勇于尝试未知的事物，要敢想敢做，敢于拼搏。
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