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重视人才培养

来源:岭南师范学院数学与统计学院 作者:王淑媛

提高高职院校人才培养的质量在于教育教学,“双高计划”正向要求和反向倒逼高职院校要提高人才培养质量。现在,高职教育方面不同程度地存在着“重理论、轻技能,重虚拟、轻实战,重入学、轻就业”的倾向,“严进宽出”的高职教育教学思维,这使得人才培养质量大幅度降低,高职毕业生整体就业率不高,毕业生难找到“合适”的工作岗位,企业也难招到“合适”的人。 “双高计划”体现了高职院校发展的真正目标和发展方向。‘双高计划’不仅仅限于入选的学校和专业群,应是高职战线共同的目标方向,每所学校都应在高水平目标引领下,找准自身发展定位,持续深化改革,强化内涵建设,搬出特色水平,实现高质量发展。 国家层面,也要明确高职院校应与本科院校拥有同等身份、同等重视。为各类学校提供平等的良好的竞争,形成良好的发展环境,促进中国教育高质量地发展。

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