见习概述：
1、 三新一体化，讲解“三新”——“新高考”、“新课标”、“新教材”背景下的高考；
2、学会构建数学课程内容、思维体系的过程（四基）和学会问题到学会解决实际问题过程（四能）。然后捉住数学核心素养，用数学的眼光观察世界；
3、《中国高考评价体系》；
4、如何去学好：四环，分别是预习，上课，作业，整理；
5、怎么上好课（一核——以学习为中心）：（1）互动式的，启发式的，探究式的，体验式的课堂；（2）教师注意要充分认识四个问题：为什么教，教什么，怎么教，教的怎么样；（3）教学方法（四层）：聚焦概念、基于情境、问题导向、指向思维；（4）学与致用，服务生活，引入生活情境；（5）一题多解，或者一题多问；
6、四类作业（四翼）：基础性，探讨性，实践性，综合性；
7、五育并举，立德树人；
8、概念课：线面平行，线线垂直、线面垂直、面面垂直的讲解，并且提问、让我们思考要怎么教才可以让学生听懂，回想一下这些问题以前老师是怎么讲的，是用什么方式教的，效果怎么样，总结这些之后，再重新思考怎么考的方法；
9、“为什么要成为一名老师？”：有的同学回答，家里人希望自己未来可以成为一个老师，有的同学说是因为考不上别的学校，来到这个专业只是一个巧合，有的同学说自己想要成为一名站在三寸讲台上的老师培育祖国下一代，有的同学说他从千里之外来到这里求学就是为了以后成为一名负责人的教师，改变现在的教育现状。
学习收获：
培训时间虽短，但收获颇丰。听完孙老师的讲座，我觉得在现在的教育改革背景下，我们必须加强学习，更新理念，不断提高，才可以更好地为。那么作为一线教师，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系。在“三新”之下，如何教，如何教好，如何学好这三个问题又与预习、上课、整理、作业这四环脱离不了关系。其中对于复习课，要结合讲+练的方式来教学，对于讲和练什么题，又有着选题意识，要讲例题、经典题。对于题目本身，我们要学会有着一题多接着到一题多问的梯度思维再到一题多变的创新思维，同时也可以结合生活情景做载体。最后在讲和练之下，要做好找知识点之间关系的归纳总结，学习着去做思维导图来表示。
即使再平凡，我相信只要凭着信念和追求也最终可以抵达自己的希望中的教育彼岸，一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
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