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针对《美国式“孔融让梨”》的看法

来源:湖南师范大学公共管理学院 作者:周传毅

前几天,老师在课堂上放出一则标题为《美国式“孔融让梨”》的调查故事。

故事的内容是一位心理学家去监狱里调查犯人的的犯罪动机,想了解他们是如何走上犯罪道路的,其中一位犯人说起在他很小的时候妈妈拿来两个苹果给他和弟弟吃,一个又大又红,一个却很小,弟弟开口要吃大苹果结果被妈妈责备不懂谦让,他也想吃大苹果,于是灵机一动主动选择小苹果,妈妈很高兴,于是把大苹果奖励给他,从此他学会撒谎来获得满足,后来我他又学会了打架,偷窃,为了得到想要的东西,他不择手段,直到被送进了监狱。

同学们对此发表了各自不同的看法,有的认为是犯人本身的问题,有的则认为是社会的教育不够,而大多数人认为是那位母亲的教育方式不对,对此我表示赞同。理由如下:

第一,大多数正常的父母在抚养两个甚至多个孩子的时候,都会尽量保证公平对待每一个孩子,至少在类似于分苹果这种小事上不会有如此雷人的做法。人的本性不患寡而患不均,何况在孩子还很小的时候更是如此,那位母亲拿两个相差不大的苹果分给两个孩子不是很完美的做法吗?退一万步讲,拿不出两个又大又红的,两个小的总能吧,又或者直接拿一个大苹果对半切分给两个孩子也很好嘛,还可以顺便教育他们学会分享。

第二,孩子还小,没必要揠苗助长提前教他们谦让,分享和平等的观念更容易让他们接受。小孩子愿意分享,懂得平等就足够了,相较而言,谦让属于更高的思想层次,需要

更长的学习才能达到,走都还没学会便想跑只会摔跟头。

第三,对小孩的教育需要循循善诱,采用柔和的方式,小孩的是非善恶观念还尚未形成,责骂并不能起到良好的教育效果。并且从表面上看,一个孩子要大苹果,一个要小苹果,没有发生争执,两人的心愿都满足岂不两全其美,然后对哥哥的行为进行表扬,还能鼓励到弟弟主动学习谦让。

第四,所谓“性如湍水”,小孩子不会有单纯的好坏之分,在哥哥提出要小苹果时,作为母亲应该多思考一下,是否是因为先前对弟弟的批评导致哥哥不敢要大苹果,又或者是在“曲线救国”。

总而言之,故事中母亲的教育方式无疑问失败的,希望大家能吸取教训。

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