一、科学与非科学
科学的定义没有一个统一的说法。《辞海》1999年版给出了这样的定义“科学:运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。法国《百科全书》里说:“科学首先不同于常识,科学通过分类,以寻求事物之中的条理。此外,科学通过揭示支配事物的规律,以求说明事物。”前苏联《大百科全书》里说:“科学是人类活动的一个范畴,它的职能是总结关于客观世界的知识,并使之系统化。[3]科学其实可以看作是人类对客观世界的客观规律的一种认识或反映。它并非是主观的,而是广泛存在于自然界之中,人类通过经验或是观察,并加以系统性总结而获取。
非科学可以认为是指一切无法用现代科学知识解释和归类的知识体系。无法解释,并不能说明就一定是错误,它可能人们的一种经验之谈,因为科学技术的限制而无法被证明。
也就是说,即使经过严格检验的科学理论也不能说是绝对的真理,它受到科学技术的限制,例如著名的地心说与日心说之争。地心说学家通过观察行星的运动轨迹及位置,并通过几何计算得到的一系列数据而得出地球是宇宙中心的这个结论。波兰天文学家哥白尼通过大量观测和数学计算提出的日心说被人们认为是异想天开。直到后来意大利天文学家伽利略发明了天文望远镜才让人们真正认识到地心说的错误;孟德尔学说被苏联共产党认为是伪科学,因而孟德尔论者遭到迫害,直到后来才被证实为是科学的。
科学并非是静态的和绝对的,它存在一个动态的发展过程。[1]科学知识只是相对为真的知识,而不是绝对的真理,人类所能做的只是依靠不断改进科学检验方法来获得越来越真的知识,而不可能获得绝对的真理。
http://www.dxsbao.com/art/417897.html
点此复制本页地址
烟大文经管理系“乘风破浪”社会实践队实践总结7月21日至28日,烟台大学文经学院管理系“乘风破浪”暑期社会实践队在指导老师姜静老师的指导下开展了以“青春战‘疫’,学子力行”为主题为……
乘风破浪队 烟台大学文经学院管理系查看全文 >>
青年之担当,是毅不是疫今日成员们继续挖掘身边的先进人物事迹与精神,创造抗击疫情的文化作品,赞颂战“疫”英雄、传播战“疫”故事,坚定必胜信心。经采访得知,志愿者们在疫情期间主……
乘风破浪队 烟台大学文经学院管理系查看全文 >>
青年之担当,是毅不是疫今日成员们继续挖掘身边的先进人物事迹与精神,创造抗击疫情的文化作品,赞颂战“疫”英雄、传播战“疫”故事,坚定必胜信心。经采访得知,志愿者们在疫情期间主……
乘风破浪队 烟台大学文经学院管理系查看全文 >>
青年之担当,是毅不是疫今日成员们继续挖掘身边的先进人物事迹与精神,创造抗击疫情的文化作品,赞颂战“疫”英雄、传播战“疫”故事,坚定必胜信心。经采访得知,志愿者们在疫情期间主……
乘风破浪队 烟台大学文经学院管理系查看全文 >>
青年之担当,是毅不是疫今日成员们继续挖掘身边的先进人物事迹与精神,创造抗击疫情的文化作品,赞颂战“疫”英雄、传播战“疫”故事,坚定必胜信心。经采访得知,志愿者们在疫情期间主……
乘风破浪队 烟台大学文经学院管理系查看全文 >>
“疫”线感悟成长面对2020年的新冠肺炎疫情,医生、民警、党员、群众纷纷请战,一张张请战书让人们看到了必胜的决心、胜利的曙光,灾难面前,人们的身影虽然渺小,但坚强有力。乘风破浪的……
乘风破浪队 烟台大学文经学院管理系查看全文 >>
团队成员们考虑到老人们网络使用程度不高,并且抵抗力非常的弱,是传染病的易感人群和高危易发人群,为此展开了专门针对老人们防疫的志愿服务,希望他们身体健康,提高个人防护意识,不……
乘风破浪队 烟台大学文经学院管理系查看全文 >>
7月24日,我们在保证自身及宣讲人安全的情况下组织开展了针对儿童学习防疫政策、帮助孩子缓解疫情期间的情绪的志愿服务。我们与儿童学生进行沟通,并说明我们的宣讲目的。在保证条件允许……
乘风破浪队 烟台大学文经学院管理系查看全文 >>