我之前对近代史从来就是不感冒,喜欢古代史,喜欢盛世大唐,我喜欢清明的政治,贤明的主君,一身正气的文武大臣。古代史是金色的,那种泛了黄的暗金,兴衰更迭,有轮有回。
而近代史是灰色的,那种惨淡至极的甚至可以说是没有颜色,中国色洋人镜头里的就是被晒出来的原色。
一个民族遭遇了百年的至暗时刻,生不得死,死不得生,连挣扎都是无力的,列强的大手将我们摁在水里,仁人志士是溺水的气泡,往天空的方向探寻出路,大多在空气中破裂,但这气泡越来越多,前仆后继的爆破声组成了铁血的誓言:救我中华!
近代史的课本特别厚,此时的一百年大于三千年,封面是暗红色的,你将带着沉重的心情从第一页的炮火中走入,直到从最后一页跑出来,仅收获了一次完全的胜利,而你仅仅只是快步跑过,速度再放慢一秒就被吞噬了。
觉醒年代也不仅仅是1915-1921,它放大了最活跃的部分,最亮眼的一群人,我们才能感受他们觉醒的过程,觉醒后的力量。而每个时代都应当时刻存在觉醒的部分,我们从发掘前人的事迹中觉醒,从当代各个领域的缺失处觉醒,从未来的洞察中觉醒,觉醒自己的思想,觉醒社会的意识,觉醒国家的命途。
《觉醒年代》这部剧也是一次觉醒,对国产剧的思考和醒悟,如何从资本流量纷飞的快餐式产剧中寻求高质量有思想的大众作品。
回望我们,如今的觉醒不需要鲜血和生命来祭奠,我们的觉醒是要摆脱片面的指责、无谓的发泄和肤浅的陈词,像那个年代的师生一般,在广泛充分的阅历中碰撞出思想的火苗,在必要时发声,做时代先进的觉醒者。
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牧遥实践队来到官田小学已经八天了,在这八天里,和孩子们从陌生到认识到熟悉,这一群可爱的人儿也从拘谨到接纳我们到逐渐放开自我,支教中我们把知识传递给他们,在课后他们把快乐传递……
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在这个夏天,官田小学的天空那么湛蓝,我们的支教还在继续。我问过小朋友他们最喜欢的课程是什么,他们一致同声体育课。我们队伍与小朋友互动最多的无疑是体育课,我们体育课程也开展了……
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