我的大学生活计划
首先我的目标是成为一名既具备专业素养且对于学生起到指导作用的中学英语老师。
自身资源状况分析：
能力资源：自身具备一定的组织和创新能力，交际能力较强；具备一定的创新精神和学术思考能力；自身的专业素养和技能上存在一定的薄弱之处，听说读方面相对薄弱，存在着发音不够标准的问题以及自身对于语言的整体掌握不够。
学习环境：
身边的同学宿友积极向上，有进取心，周围的师姐兄们也十分优秀，周围学习氛围较为浓厚；
自身条件：自身对于学习和知识有着较强的渴求之心，渴望通过自己的实践去了解更多的知识，去探索未知的世界，渴望进入更深，更广的学习领域和更多的学习机会；
学习方面：
1.听读说方面：充分利用早读时间进行英语听说读的训练，由于自身情况特殊性，早读主要以精听和跟读方式为主，拓宽自己听力的时间段，利用上下课和课间的零散时间以及饭堂排队打饭时间进行对于早上听力材料的再次听力和阅读的训练或者关于社会、文化、教育、政治经济科普等方面的英文听力材料。每天完成课程之后，根据实际情况设立时间不少于20分钟的晚读时间，在晚读时间主要以概括和复述早上听取的材料。积极抓住可进行英语听力和读说的练习的机会，课堂上尽量主动发言，小组进行讨论时积极大胆讨论，抓住每次上台做展示的机会；平时在宿舍可以适当和同学进行以特定主题英文的交流；根据实际情况，每天完成至少5页的英文原著的阅读量或者至少20页中文译本阅读，
2.写和记忆方面：在每天晚上除完成相对应的课堂作业外，根据早读或者平时接触到的英文材料中自己标注出来的相关不熟悉，不了解的词汇，短语，语法及时进行相关的查阅和记录，有重点地进行抄写和利用造句的方法进行对应的记忆。自行查询后有疑惑，自行无法解决的内容着重标识，向周围同学或者向老师咨询。课程上及时标注老师讲述的相关内容以及重点标注特别注意的知识点。
3.预习和复习方面：每天晚上花费15-20分钟对于每天课程的内容采取大纲方式的回忆，对于隔天的课程内容进行每门至少五分钟的预习，预习时间可根据课程情况进行。
4.练习方面：每天进行不少于25分钟的专业考试的专项训练，平时练习以单词的辨析和阅读理解为主。
5.作业方面：每天及时记录所需要的完成的作业，课后及时完成相关的作业。
工作方面
1.每天及时和密切查看关注相关工作信息，及时回复相关信息并记录所需要负责的工作，
2.及时完成老师及师姐师兄们或者毕业生们交给的工作，主动为毕业生们解答和提供最新的就业信息和相关的服务；
比赛方面：每天通过留意班群，级群的信息记录相关比赛信息，积极参与相关专业比赛。
周计划：
一到周五按照按照日计划进行；周五晚上和周六下午5.30分之前，以完成该周的作业为主，时间按照平时日计划的时间进行；周六19.50-11.20之前负责该周学习内容的整理与复习，进行笔记的梳理；周日早上7.30-9.40进行一次专业四级试卷的填写；9.50-12.20进行答案的核查和分析；周日下午2.30-4.20进行该周专四专项练习的整理和笔记梳理；4.30-6.10进行对应的课程；19.50-.22。30继续该周专四专项练习的整理和笔记梳理；22.30-11.30进行明天课程的预习。
学习方面：
1.听说读方面：每周至少进行不少于15小时的听说读的训练，每周完成相应的训练时间后，可以适当观看英文相关的纪录片和电影电视以及书籍。通过阅读不同题材的文章或文本了解不同体裁文章的特点，每周完成至少40页的英语原著或者150页中文译本的文学阅读，对于每周的进行相关听说读情况进行一定自我评价和调整，实时调整相对应的听说读时间。
2.整理方面：对于这周的课程的内容和笔记自行进行一定的整理和记录，每周对于专业课程进行大纲的总结。集中整理该周进行专项训练的笔记以及分析自身在哪些地方的不足之处，从而调整下周专项训练的重点和方向。
3.训练方面：每周进行一次专业四级考试的套题的训练，严格按照考试的要求进行测试。及时核对相关的试卷的答案，找出自己的该次考试存在的一些问题，根据答题的情况综合分析需要提升的知识点，找出自身考试存在的问题是属于考试技巧还是心态问题或者属于知识不充实的问题，进行综合的评价和采取相应的措施来提升。
4.总结方面：对于该周上课状态，进行相关练习的完成度的情况进行总结和反馈，及时调整。
5.作业方面：按时按质完成相关的作业，对于该周的作业的完成度和提交情况进行总结，如有未完成的情况或者没有提交作业的情况，分析自身的原因和采取相应的记事本提醒作业或其他措施。
工作方面：
1.每周及时进行该周负责工作的总结和汇总，总结该周工作情况的优缺点以及需要改进的地方，及时进行每周的就业信息的填写；
2.通过不断接触，更加熟悉部门的工作的运转过程以及相关所负责的工作内容；
运动方面：
每周的运动次数达到4次以上，除了平时的乐跑活动，自身每周需完成3次以上的晨跑，运动小时达到12小时以上。
大二学期计划：
学习方面：
1.听说读写方面：听力达到一定量的积累和训练，掌握一定的听力的技巧，对于一般常速的英语文本材料能够比较好地驾驭，可以基本听懂和听全日常话题的英语材料，对于不同英语口音的区别有一定的熟悉和区分，熟悉英美国家人士说话和语音语调的差异对于比较普遍的专业术语和专有名词有一定的熟悉度；发音得到一定的改善和提高，英语口语不再是限于简单的或者中国式的英语，积累一定主题的相关词汇和说法，能够用较为地道的英语较为流利地与他人讨论特定的话题，对于自身口语能力的自信有一定的提升，更加主动去参与英语口语相关的比赛；读音更加标准化，更加顺畅和地道，对于英语中的连读，弱读，重读的掌握有一定的提高，自己熟悉并能够模仿地道的英语说读方式，完成至少四本英语原著的阅读，阅读原著的能力得到一定的提升，能够比较好地把握英国文学各时期的创作风格和学会分析相关的文本内容，对于不同体裁的文章如记叙文、议论文、说明文、描述文、新闻文体等各自的相同点和差异有一定熟悉，能够通过快速预读从而判断文本的题材；积累到相当数量的较为地道的英语表达方式，掌握正确的写作技巧和写作能力
2.高频词汇和英语专业四级的词汇量的掌握及熟练程度得到加强，对于语法知识有一定的熟悉，语法体系得到相关的构建；
课程方面：较为完整理解和掌握本学期的专业课程内容以及其他课程知识，通过相关课程的考试并取得中等以上的成绩，努力达到3.5以上的绩点。
阅读方面：完成至少4本以上的原著阅读以及6本以上的中文译本的专业小说，其他阅读量达到15本以上。
工作方面：
1.自身的工作效率得到一定提高，参与团队协调合作能力得到提高；
2.对于部门工作的内容和流程更加熟练，熟悉部门工作的日常事物和关于提供毕业生就业服务的相关流程；
3.总结该学期的工作情况，整理该学期负责的工作，为下年的工作的进行和开展提供规划。
比赛和证书方面：参与到较多的与自身专业较多的比赛，并在比赛中获得一定的名次；拿到英语专业四级的证书以及通过普通话证书二甲以上的证书。
身体素质方面：身体素质得到一定的提升，在体育测试中可以达到良好。
大学长期计划：
1.听说读写技能扎实，具备英语专业素养，获得英语专业四级，八级的相关证书；
2.掌握必需的教学内容与教学技能，了解现今的教育方向和发展情况，做到与时俱进，不断
3.跟随教育事业发展的步法，主动了解现在学生的特点，获得初中以上的教师资格证；
4.具备较高的团队协助能力和一定的工作效率，具备一定的组织能力和面对紧急情况的处理能力；
5.基本掌握不同的体育项目的内容，身体素质得到加强，
7.积累较为丰富的比赛和实践经验，在全国教师技能大赛等国家级或者省级、校级专业比赛中获得一定的名次。
6.阅读超过20本的英文原著以及中文书籍阅读量达到200本以上
7.积极参与志愿活动和其他实践活动，主动参参其他学科的讲座或者课程，具备一定的见识和阅历
8.心理素质得到不断地加强，自身的自信和抗击能力得到锻炼
9.学习平均绩点达到3.45以上，争取获得获得学校奖学金次数超过3次以上，努力争取校级二等奖
自我检查和矫正措施：
1.问题：如果遇到心情比较烦躁或者静不下心来完成所制定的计划时
矫正措施：如果是一般的情况，采取转移注意力的方式，可以采取户外散步或者进行一定运动量或者观看自己平时比较感兴趣的纪录片或者电影电视节目；如果实在是无法平静下来，可采取与亲朋好友或者宿舍同学聊天或通话的方式来疏解一下自己内心的焦躁。
2.问题：如果平时由于工作原因或者突发情况导致部分计划没能及时完成
矫正措施：由于工作或者其他突发情况的发生，可根据具体的实际情况根据情况的先后和紧缓程度先处理先需要完成的任务、工作，过后可找其他空余时间完成未完成的任务。
3.问题：如果是自身缺乏动力去完成计划或者自身惰性增强的时候
矫正措施：可以与好友们约定相互打卡，相互监督，相互提醒；平时如果坚持了一个周或者一月，可以适当给予自身奖励例如周末和朋友出去看一场喜欢的电影或者去购物一次。
4.问题：中途如果遇到想要放弃的或者终止的念头，或者因为看到其他人和自己的不一样的道路和做法时
矫正措施：自己静下来，沉下来，思考自己内心到底想要的是什么自己内心的想法，以及思考自己如果碌碌无为四年之后毕业自己收获的成果。如果实在很杂乱，也可以向身边的一些朋友倾诉，向身边优秀的师兄师姐和同学们看齐。
6.问题：在学习上，工作上，生活上遇到挫折或者困难时，自己觉得焦虑或者无法解决时
矫正措施：首先思考是否是自身的原因造成的，反思自身，如果是自己的问题，敢于承认存在的问题，不要想着去逃避，然后想办法去处理，自身如果可以通过查询解决的自行解决，如果自身无法解决的话，向同学，师姐，老师们请教；不是自身的原因或者大大地超过自己的能力范围，不需要过多的花费时间；分析焦虑的原因，做好自己，不过多拿他人做比较。
总结；虽然现在还无法回校进行正常的学习，但是自己会根据实际的情况进行调整，但严格落实自己的计划。现在自己已经是一名大二的学生了，自己也很快就迎来了的自己大三生活，自己对于校园生活等已经比较的熟悉，自身也深刻明白计划无论做得多么完美，如果没有真正去实践，都将只是一团废纸；唯有去具体实践，一步步落实自己的计划，方让自己定下的目标的实现成为现实。行动是最好的途径。
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