心灵交流，搭建桥梁

（通讯员：朱婷婷）今天是三下乡的第十天，共建组组织了一个心灵教育活动，目的为了了解清楚学生的家庭状况、理想情况，为后天家访作准备。首先我接触的是A班的小朋友，因为A班的小朋友都是二年级的小朋友，他们涉世未深，但是感觉他们非常早熟，遇到不想回答的问题他们会保持沉默。我的一个小朋友，她很安静内向，但却十分有主见，知道自己想要什么，应该做些什么，当她看到我问问题的时候，她会思考很久，然后简短地回答。因为我害怕忘记谈话的内容，所以我都是一边问问题一边记下她的回答。让我形象深刻的是，小朋友会询问我问的问题的用途是什么。这让我十分惊讶。在这边的小朋友很多都是留守儿童，他们很难打开自己的心门，很难了解清楚他们内心真正的想法，他们很保护自己，是害怕受到二次伤害。留守儿童父母不在身边已经是他们成长旅途中最大的伤害，因此举办心灵交流活动，更多的想让他们敞开心扉，与他人交流，填补父母不在身边的孤独感。

忽而，我突然想到，第一节心理教育课上的感恩内容，在谈到感恩父母的时候，班级的气氛由活跃变得沉重，小朋友们都是安静地听老师讲话，慢慢地我发现，有些小朋友在偷偷地抹眼泪，小朋友们现在还在小学，对很多事情都无能为力，他们知道父母是为了在外赚钱养家，缺少了对他们的陪伴。不能够在他们的童年给予他们陪伴与关怀，缺失了父母的陪伴的小孩子会变得敏感脆弱，这也是为什么我们举办这个活动的原因，用我们的专业知识去引导他们，虽然不能弥补父母陪伴的时光，但能减少他们心理的落差，让他们了解其实生活不是简单的，孤独是人生常态，成功都是属于孤独人士的。

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