教学技术：
教学技术的价值功用在于服务教师教与学生学的需要。西尔伯认为：“教学技术是用系统的方式对教学系统组成部分（包括信息、人员、材料、设备、技术和环境）的开发（包括研究、设计、制作、支持-供给和利用）以及对开发的管理（包括组织和人员），其目的是解决教育的问题。”
在科技盛行的现代社会，技术渗透在我们社会生活的方方面面，现代教育也不可避免的受到技术的影响。一方面，各种先进媒体和信息技术介入到教学中，甚至不断的融入到教学生活中，深刻影响着教学内容、教学方法、师生关系。从另一方面来看，技术化思维日渐成为教学活动的主导思想，教学的技术理性占据了教师专业化发展的重要位置，教学世界中的人们生活在这个看似无形却又无所不在的技术之中。技术时代的教育不断被各种技术所渗透，物化或智能形态的教学技术在提升教学效率的同时，往往 使教学偏离本真意蕴，教学有陷入技术悖论的困境危险，对教学技术的人文规约正是对教学技术中教师、学生等主 体的价值存在和技术中教学意义的重新审视。
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