教育见习总结
受疫情影响，我们返校后一周的时间并没有直接上课，而是自己在宿舍学习了一周。老师给我们安排了这学期教育见习的内容和具体要求，布置具体任务给我们，我们每天就在宿舍利用网络资源进行了学习和研究，听一些有经验的老师的课，写写听课记录。以下是我这次教育见习的总结。
这次我一共听了八节语文课，写了八份听课记录表。其中我一共听了三节长篇语文课，五节诗词类的课，每位老师的语调和声音都是不一样的，也都有各自不同的说话方式和特点。因为身体原因，有的老师说话语速有点儿快，有的字音读的也不太准确，这个情况下，学生的学习效果就不是太好，容易产生焦虑和厌学心理。在我之前的学习生活中，我最喜欢的就是那种声音铿锵有力，吐字特别清晰的老师讲课，那样，我会有强烈的愿望去听她讲的内容，有激情和信心去学好她讲的那门课，同样也会去认真思考问题，探究更多有关知识。所以，我们在平时需要多多锻炼自己的普通话，还有一些易读错的字的字音、多音字等等，争取在以后可以成为让学生喜欢的老师。
我们大一下学期开了一门普通心理学这个课，老师在给我们讲课的同时，告诉我们好多与所学的那些死知识无关的东西，就是我们都是师范类的学生，我们学习不是为了应付考试，而在未来的社会实践中更好的应用，要学会关心自己学生的心理、神态和表情等，分析她们不同的性格特征，采取不同的方式去面对，还要对他们给予足够的关心和鼓励，尊重她们天马行空的想象，使她们得到更好的创造性的发展。
但是，我听的某一位具有丰富教学经验的老教师，她在讲一节语文课的过程中，有一位同学，在我看来，他的内心是受到了极大的伤害。她们讲课的那间教室比较大，可以容纳比较多的人，正好那一节课，好多好多其他老师都过去听课，超大的教室坐了好多人，她们的话筒是在学生们桌子上放着的，话筒也不止老师手中那一个，而是有好几个。在某一个发言环节，后排一位同学拿起话筒站起来要回答问题，但是，此时此刻，这位老师并没有看到这位后排已经站起来的同学，而是在前排一位同学旁边，听他的回答，这个时候，后排的这位同学，脸上表现出了不知所措的神情，他不知道自己该不该回答，非常慌张地站了一会儿，他自己放下话筒，默默地坐在了座位上。而他的老师，似乎并没有发现任何异常。我看到那位男同学，就好像是我自己经历了那个场面，内心也是五味杂陈的。所以说，我们要学习的还有很多很多，哪怕是再优秀再有经验的老师，在每一节课，也都必须看到更多，关心到每一位同学，不应该让某一位或者几位同学内心产生类似于这样的慌张和不安。
同样也是这位老师，在有一位同学回答问题的同时，她把话筒从那位同学手中拿走了，那位同学的表情非常惊讶，她对那位同学说了一声：“对不起，老师抢了你的话筒。”但是，我觉得，还是会给那位同学心里留下不太好的记忆。就像我从前在上初中的时候，我自己经历过，我们班的同学也经历过这种情况，就是我们回答问题还没有回答完，老师就不让我们说了，不是因为我们是回答的很熟练，很好，而是因为我们回答的不太好，老师不知道因为什么原因，让我们停了下来，这个时候，我们坐在座位上就会一直想，到底是怎么了，老师不让我回答了。就会很忐忑，我觉得这样的处理方式并不是太好，也会影响同学们接下来的学习。所以呀，我们学习的那些心理知识并不是没有用，我们在很多很多方面，都可以运用，更好地去和别人交流，尽量不给别人带去心理上的伤害。
在没有听这些老师讲课之前，我一直认为当老师也挺容易的，没有想过如果是让我去讲课，讲一节课给一个班的同学，我会去怎样设计，怎样设置一些问题，并且思考怎样给同学们讲解，并且让他们能够理解。就从来没考虑过这些事情，只是把自己当做学生。这样听了课之后，我才发现，作为一名老师，需要提前准备的东西太多了，要考虑的也很多，是很不容易的。但是，这世界就是需要教师这个职业，需要教给同学们不仅仅是课本上的科学文化知识，还要教一些做人做事的道理，这个社会才可以更好的发展下去。我高中时候的语文老师，他看着很严厉，但其实相处下来，就会发现他其实很好很好，教给我们太多太多东西了。他知识渊博，懂得东西很多，说的话都是为了我们好，让我们了解更多关于这个世界的消息，并且，一直鼓励我们好好学习，努力实现自己的理想，长大成为一个对社会对国家有用的人，还鼓励我们去讲台发言，让自己变得更有信心，充满希望，但有时候，他也会告诉我们一些比较现实的事情，我们只有更努力，才能追赶这个世界发展的脚步。
相信每位老师在下课后也都会总结反思一下自己在课堂上的表现，说的话合理不合理，同学们是否都听懂了，学会了，是不是能够独立认真的思考问题等等。有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。
教师的语言一定要准确，我们是学习的，学习一定不能马虎，不能用似是而非的东西去骗人，而作为一名老师，她所教的学生，会从她的一言一行中看到并学习很多。所以老师要时刻保持良好的状态，成为学生学习的榜样。
在过去的这些年里，我们去讲台公开发言的次数屈指可数，我自己又是一个不足够胆大和自信的人，如果以后真的走上了教师的岗位，我必须从现在开始就努力锻炼自己，让自己当面对很多人的时候也可以处变不惊，说话很流利，有自己清晰的思路。当然，课堂上也会发生很多突发状况，老师也要做好充分的准备，去面对，去解决。
同学们的性格，家庭情况，老师们也是需要做一定了解的，这样才能更好的去和同学交流，就像朋友一样，就不会太难沟通，要学会换位思考，要知道他们心里想的是什么。我们在刚开始做一件事情的时候，都会很不熟练，找不到适合自己的方法，要向有经验的前辈老师们多多学习，时刻保持谦虚的态度，尊重前辈，然后逐步摸索出适合自己的教学方式方法，反思总结自己的不足，进而改进，更好的教同学们。正如一句话说的，教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！
总而言之，教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。课堂上要注意看学生们的表情和眼神，观察她们的学习反馈。不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。要更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是传授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应该得到良好教育的地方。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。这些都是在我通往教师岗位路上前进的方向。
希望在未来，我可以通过自己的努力，成为一名合格的人民教师。
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