高中师生关系
老师与学生这对名词，即使被时间冲刷，也没有消逝掉它的颜色，反而更增添了几分韵味；老师与学生这对名词，相伴走过了无数岁月，几乎融成了一个词。因为有老师的地方就有虚心学习的学生，有学生的地方就有悉心教导的老师。
在我们漫长的学习生涯中，遇到过许多老师，师生关系也是发了一个不可忽视的话题，并且，在我们的学习生活中，在学校的时间会比在家的时间久得多，因此，师生之间建立一种合适的关系至关重要。但在每个不同的阶段，老师与同学之间的关系又是不尽相同的，高中阶段师生之间会遇到的问题和应对问题的办法将会在下面的段落里简单阐述。
一、高中阶段师生之间会遇到的问题
高中学生的学习心理状况历来是人们关注的焦点，因为是否具有良好的学习心理决定着是否拥有稳定的学习心态，决定着能否较好的适应高中生活，决定着能否拥有一个良好的高中学习心理起点，决定着她们高中学习生活能否优质高效的进行，甚至很大程度上影响着学生的心理发展趋势，影响着他们性格和价值观念的形成，进而影响到将来高考能否考出优异成绩，决定着学生的命运，也牵动着家长的心。因此，我们需要多多关注高中阶段学生的心理状况。
（一）高中生的思想趋于成熟，个人想法也比较独特，内心叛逆，会想要跟老师反着干，不服从老师的安排，产生厌学心理
处于青春期的高中生，都有各自不同的想法，但又由于高中生思维的独立性和批判性还是不很完善的，因此，又容易孤立偏激地看问题，易走极端，容易肯定一切或否定一切。当面对管理班级比较严厉的班主任或者其他任课老师的时候，特别是男同学，他们很难心平气和与老师们沟通交流，面对老师们的管教，他们极有可能会暴躁，易怒，因此讨厌这个老师，进而不喜欢这位老师的课。
教师与学生建立起亲密无间的关系，是使教育达到最佳效果的关键条件之一。学生因为喜欢某位老师而对某学科产生兴趣，就会愿意学习这门学科，在学习过程中表现出更高的热情、更多的付出、更浓厚的兴趣、更主动的精神、更积极的态度、更坚韧的毅力、更强大的克服困难的勇气和决心。这样的事情几乎每一位教师都曾遇到过，并将其视为自己教育的成功，从中感受到做教师的成就感和幸福感。
（二）高中阶段的学生心理压力大，会产生焦虑心理
从初中进入高中，同学们的高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多同学都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多同学甚至出现了不及格的情况。高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈。我在上高中的时候，数学这一科目就很让我头疼，学不会，老师在讲台上讲课，我坐在自己的位置上，根本听不懂，就感觉心里好难受，却又无能为力，慢慢地就不想听老师讲课了。晚上会情绪崩溃，默默地哭泣，会偷偷给姐姐说我的处境，甚至都不想继续学习，想要出去打工，非常焦虑，压力巨大，不过幸运的是，通过我的不懈努力和老师家人的帮助，最后坚持了下来，数学成绩也慢慢提高了一些。
二、如何解决遇到的问题
师生之间的关系错综复杂，遇到的问题也是很独特的。只有正确且合适地处理好师生关系，才有助于同学和老师的学习和教学。
（一）老师要和学生建立平等、民主的师生关系，实行学生自治，尊重学生的想法
每个人的人格尊严是平等的，即使是老师和学生之间也是这样。因此，老师在面对比较叛逆、不听话的同学时，要能够有耐心，心平气和地与学生沟通，在尊重学生的情况下，不要强制或者命令学生做这做那。作为老师，社会阅历比学生多，遇见的人和事也都比学生多，所以，老师要能够有自己合适的方法去引导学生走上正确的道路，帮助他们树立健康的世界观、人生观、价值观。帮助他们改掉那些坏毛病，让他们能够积极乐观地面对学习和生活。与此同时，学生也要理解老师的良苦用心，听取老师合适的建议，不要盲目行动，不尊重老师，要努力学习，成为更优秀的人。
陶行知先生说：“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。”教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。
（二）老师应该掌握扎实的专业知识，并且以大多数学生能够理解的进度教学
进入高中以后，会发现，老师讲课的速度增快了不少，知识又难又多又不易理解，和初中小学完全不一样的学习模式，所以会有学生跟不上老师的进度，学不会高中复杂的知识，进而焦虑。作为老师，要充分了解学生的学习状况，课下询问学生是否可以听懂自己所讲的课程，多去教室转转，鼓励同学们向老师请教问题。老师也要多了解学生的生活，和他们像朋友一样相处，建立融洽的师生关系。同时，学生也要学会自我心理调试，处理好自己的心情，不要给自己太大压力，多向老师请教自己不会的问题，课下多用功夫学习钻研，逐渐提高自己的学习成绩。
师生关系是一个永恒的话题，只要我们还在上学，就都需要面对。老师和同学双方都互相理解，互相关心，能够站在对方的角度考虑问题，才有助于良好师生关系的建立，才有助于个人和学校、社会的发展。
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