当我初读这篇文章时，心里有着无法用语言表达的激动和喜悦，惊奇于青年时期马克思的角度和思维。我总是觉得我们有些相像，他思考过的很多问题也曾使我困惑不已，可是他思考出了结果，而我依旧没有明白，就像苹果砸过很多人的脑袋，只有牛顿提出了万有引力定律。但非常幸运的是我在长大后遇到了这个可以解答我童年疑惑的文章，但我觉得我们相遇的太迟了，当我以后成为教师，我一定要让学生们早早接触这篇文章。这不仅仅是对未来职业的思考，更是点亮我们人生方向和追求的火把。
可以说在接触这篇文章之前，我几乎是停留在童年对职业的认识程度，虽然现在已经是预约的人民教师，但我心里还是像小孩子一样：今天我觉得科学家很酷，那我就想当科学家；今天看到火箭卫星发射时心里有无法言喻的自豪感和骄傲感，我就有强烈的欲望去参与到制造飞机火箭卫星的工作中；最近我觉得把心中所想写出来特别舒爽，我就想当作家；嘴馋的不行又觉得自己吃的太费钱，我就想当厨师给自己做好吃的吃；有时候我又特别颓废，啥也不想干，就想着以后拥有一个可以睡懒觉又吃好吃的的职业……我对职业的认识建立在幻想和虚荣心之上，的确，“伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西”，正如马克思所说：我们所寻找的职业应是使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业。我从来没有一刻静下心来，认认真真去审视我嘴中念叨的我所喜爱的职业，总是仅仅看到这一个职业的风光之处，没有想到过职业并不仅仅只是一个工作，没有意识到世界上的万事万物都处于普遍联系之中。
师范生最起码在毕业的六年中是一名教师，终身从事教育行业，但这并不是我的意愿。从小到大，父母一直在左右我，我按照他们的计划上小学初中和高中，师范生是他们的意愿，他们都是人民教师，他们了解这个职业的各个的方面，他们走过了漫长的人生道路，尝遍了人世的心酸。现在回想我曾经对未来职业的思考，我以为我在选择自己未来的职业时是理智的是严肃的，可是我仅仅是通过我的眼睛去了解职业，没有亲身去经历，更没有去了解职业所要担任的重大责任。
毛主席说过：“没有调查，就没有发言权。”我常常在想为什么人的一生如此短暂，如果一个人可以亲身体验自己喜欢的所有职业，在经历之后再去选择自己真正热爱、真正适合自己的职业，那将会是多么的幸福和有意义。可是我们没有那么多的时间，更没有那么多的机会去一一经历，从而去拥有经验。我的父母了解我的性格，了解我的体质和能力，更了解这个社会。他们觉得没有充足的时间让我去思考研究了，他们没有等待我意识到我自己的理智不能给我充当顾问，没有等待到我思想成熟，他们就已经在支持我。说实话，在略微读懂这篇文章后，我明白了父母的苦心。虽然我并不能确保别人的父母也是这般苦心，但至少现在的我明白他们这个做法的原因。我在他们为我选择师范生后极其不开心，很气愤，觉得这并不是我所喜爱的。高考毕业后的那个假期我的同学们几乎都过的不太平，都是自己喜欢的学校、喜欢的专业和家长的决定冲突，那句“不听老人言，吃亏在眼前”让我们心里的坚定开始动摇，我们一起抱怨着父母的武断和强制，有的人听从了父母，有的人反抗了父母，我们也不知道结果会是什么。但我在这里的意思并不是在职业的考虑上必须要听从父母，单从经验方面来说，父母的思量考虑确实比我们的靠谱。虽然现在的我还未拥有职业，但我隐隐约约可以感觉到，我的父母帮助我选择的职业是对的。
文章中的这段文字令我醍醐灌顶：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。”细细品味这段文字，我感受到了自己的狭隘和自私，我曾经青睐的职业都是仅仅可以给我自己带来愉悦、舒适和自豪，丝毫没有考虑到我应该给社会做出应做的贡献。可是，这同时也让我感到很为难，我所选择的职业首先要去保证我父母的生活和我的生活，我的父母都是教师，虽然退休后有退休金的保障，但是如果生了什么大病或者遇到什么突发状况，还是有些困难的，他们可以说是把几乎所有的心血和金钱都投入到了我的身上，我的职业必须而且首先要去保证他们的生活，再去保证我的生活，在这两项事情没有满足之前，我真的无法做到去为人类幸福去付出。我本以为马克思和恩格斯提出为人类幸福而去选择职业是因为他们家境殷实，了解了马克思的生活以后，我发自内心的敬佩他，他在选择为人民幸福奋斗后几乎一直过着贫困潦倒的生活，可以说，他的职业没有保证他自己的生活，但这正是他的伟大之处，我反复的读这篇文章，变换我的角度，我甚至都无法拥有马克思无私奉献的想法。我想这就是伟人和普通人的区别，我暂时真的无法站到那般高度去思考问题，我很希望在我努力钻研学习先辈们的知识和思想以后，未来的我可以站在那样的高度去面对我的工作。但在我很小的时候，我曾站到那样的高度过（可是现在的我认为那是小时候的我不懂事），但我还是很骄傲我曾经能有这样的想法，希望以后的我可以克服现实的困难，能将想法通过实践成为现实：有一次和爸爸妈妈在街上走，当时的一切如今都历历在目，一个搬煤的工人要跪在地上把煤背到背上，那时候是冬天，很冷的天他穿着单薄的工作服，他的脸和手全是黑的并且冻得发紫，手上可以很清楚看得到干裂的口子，我当时就哭了，现在的我同样哭了，（当时心里的那股动力可能就像马克思一直拥有的为无产阶级奋斗的动力），的确那是他的职业，我的心里真的五味杂陈，当时我红着眼圈对我爸爸说“我以后要当县长，我不要再有人为了生活这么辛苦。”我爸爸对我说你首先要好好学习，让你有了帮助他人的基础，不然怎么去帮助别人。
现在我长大了，在成长的途中我已经意识到很多问题是联合国都解决不了的，解决问题的根本是抑制问题的根源和治理现有的问题，我想我今后作为一名人民教师可以在抑制问题的根源上发光发热，虽然很多问题是由于人这个主体和外部环境两个方面引起的，但人的生活主动权还是掌握在自己的手中，这就是奋斗的意义。每一个职业在自己的目标看来只不过是一种手段，你可以理解它为谋求生计的手段，你同样可以理解它为追求人类幸福的途径，在此之前，我以为谋求生计是职业的主要，现在明白，那样的目标会使我们的职业变得索然无味，毫无意义，无法体现自己的价值，而若我们将为人类幸福作为目标，“重担就不能将我们压倒，因为这是为大家而献身；我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。”
我未来的学生都将是新时代的希望，我并不是说体力劳动是不高尚的职业，但我希望他们可以依靠自己去拥有选择职业的机会，但很难的一点是在我们年龄较小的时候很难去懂得这些道理，我自己认为我从小是比较听父母话的孩子，但是我还是有听不进去的时候，原因就在于我不懂这些道理，让我直接听从他们多年的经验和心得。就像我没有吃过葡萄，他们吃过，很酸，于是他们就会告诫我不要去吃葡萄，可是我会想你们怎么就知道我吃到的就是酸的呢。现在的我认为，在“听老人言”这方面，父母太过于强调事物发展的客观规律性，年轻的我们太过于强调人的主观能动性。这些问题都是很难去解决的，这与我们的知识接纳能力、眼界以及父母的表达方式息息相关，这些都不是一朝一夕可以提升、改变的，只有实践了，亲身经历了，才能知道是否正确。我甚至希望，可以尽早的让青少年接触到马克思主义，而不是仅仅了解背诵那些不知其然的条条框框，而是让他们更早的明白世界的本质，了解物质发展的客观规律，把学习、生活、工作、世界牢牢地掌握在自己的手中。
现在的我发自内心的认为，与我们迟迟相遇的马克思主义，它的重要性远远大过了陪伴我们成长的语文数学英语，它是一门关于生活关于世界的科学，我们今天的一切几乎都受益于它。这篇文章让我明白了很多。作为一名学生，并不仅仅是为了上好大学、为了拥有好的工作而学习，这样的目标只不过成功路上的附属品，我们的目标不应仅限于此。我们需要站在伟人的肩上去学习他们的角度和立场，不断学习，不断充实自己，努力缩短我们与伟人之间的距离，为人类的幸福而行动！
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