不忘初心，做个有温度的老师

）每天身边都发生着很多故事，一天又一天，平常极了。我们习惯了“赶路式”的去完成各种教学任务，却忽略了路上的风景。偶尔驻足，想一下身边事，带着关爱和智慧去对待，你会发现，路上很多没有看到的风景值得我们去欣赏，不要忘了和学生一起。有温度，既要关爱学生，又要在关爱上有智慧。只有这样，学生才会有勇气踏上一段陌生的路，甚至去冒险。前不久我阅读了鲁洁教授的《德育新论》，很有启发。其中鲁洁教授就提到德育是最具魅力的，因为它面对的是人而不是物；它面对的是一个个有血有肉的人，而不是抽象的概念化的人；它面对的是人心，而不是冷冰冰的理性。德育彰显的是人的向善之心，它展示的是人对美好生活的向往，美丽人生的追求，世间还有什么比这些更有魅力？

作为一名任教道德与法治的老师，我想谈一谈自己对于德育的看法。

首先，我认为教师应该加强自身的文化修养和思想品德修养，使自己成为一个有责任心的人。

没有任何工作经验，更谈不上教学上有任何套路。但我始终坚信，责任会弥补我的这些不足。为了让自己尽快成为教学上的一把好手，在每次上课之前都会备好课，写好教案，并且在心里会演练一遍，不经意间，教书育人已成为我的一种信仰，一种情怀，更是一种责任，每个孩子都是独立的个体，他们都有自己独特的一面，教师的职责就是帮助每一个孩子健全人格，不应该因为种种问题，而放弃他们。

其次，教师要有一颗“爱心”，以爱心看待学生，以爱心看待工作，以爱心看待生活。我平时就比较关注特殊问题的孩子，观察他们的举动，关心他们，询问他们喜欢做的事情，让其他学生也能关心帮助他。

道德教育是教育的永恒主题，是素质教育的灵魂和核心。这就要求我们努力做好知识的积累，全面提高自身的综合修养，只有这样我们才能在不久的将来做好对学生德育的培养，真正地使教育走近生命，尊重生活、关爱生命、完善生命，激发生命活力，燃烧生命激情，实现生命的幸福成长。

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