我现在是湖南师范大学教育科学学院特殊教育专业在读生，我所在的教育科学学院素来享有“湖南师大第一院”“湖南师大门户”等美誉，为此，作为一名教科学子是值得骄傲的。我在师大已经生活学习一年半了，我了解到我们教育科学学院总共有七个本科专业，它们分别是：教育学、公共事务管理、心理学、应用心理学、教育技术学、学前教育和特殊教育学。其中我在的特殊教育专业作为新生力量于2016年加入到教育科学学院这个强大的集体中，并在国家政策的大力扶持与学校政府建设的积极投入中逐渐走向一条充满生机与希望的光芒大道！
常言道：“在其位谋其政，任其职尽其责。”新生事物总归是脆弱的，在还未强大之前需要诸多照拂，对于学习特殊教育专业我也有一份担忧与迷茫，但更多的是求知欲望和饱满热情。首先我对这个专业有三个疑问：是什么？学什么？能干什么？那么特殊教育专业究竟是什么呢？它是指针对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
说到学什么，这一专业的主干学科为教育学、心理学以及医学，学习内容包括特殊教育学和心理学方面的基本理论、研究方法和实践技能等。基本理论部分主要涉及特殊教育学和心理学的基础知识和相关原理、研究方法部分主要涉及教育学科的研究涉及，主要实践性教学环节包括：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。目前我们大二的几门课程已经相对于大一的课程走上了更加专业化的轨道，如开设手语课等，并且在大一的学习基础理论的基础上，增加了实践环节，并且形式也呈多样化，如去儿童早期自闭症干预监测中心见习，去到长沙市特殊教育学校进行实验，亦或是与社会上的特殊教育机构进行志愿活动等等。理论与实践能得到很好地结合，这对于我们的专业学习大有裨益。
最后说到最重要的：能干什么？随着社会文明程度的不断提高，对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注，将会像对“天才开发”一样受到越来越多的重视，这就预示着特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。一般特殊教育专业毕业生最适合的就业单位是到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。总而言之，对于从业者的要求，不仅体现在知识技能的掌握，更重要的是要有好的性格，有耐心，有爱心从某种意义上说是更为重要的。
希望我们所有特殊教育专业在读生能明白自己对于特殊人群，对于社会，对于国家的意义。无论你是否因为调剂而来到这个专业，无论你喜不喜欢这个专业，无论你适不适合这个专业，都该明白社会很需要你，美好等着你！
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