常言道,养儿方知父母恩,我则说,育人方知为师难。
三下乡第四天,作为小老师的我,精心为学前班和一年级组成的班准备了绘画课。画示范图,设计黑板板头,排练讲课内容……我在黑板上画了很多圆圈,准备课程叫《圆圈魔术》,即在圆圈上画一些东西让其变成一幅图。
原本以为我会较好地管理班级,引导他们上课,然而计划永远赶不上变化,活跃过度的小朋友各种做法让我措不及防。 课程开始,小朋友们很积极地回答问题,我在黑板上画一个图案,他们这是什么图案,他们就回答一个,一边回答问题一边跟着画。我叫他们一组一组轮流上去画剩下的圆圈,他们有跟着我画的,也有自己想出来的图案,简单而干脆。有时候我觉得孩子的创造力是无限的,他们会把自己的丰富想象化作一件件天然的作品。
他们自己画的时候,就有人开始躁动了。“老师,我不会画!”“老师,我不想画!”……我只能下去一个一个指导,这时几个捣蛋鬼就开始起哄,各种吵闹,拍桌子,跑出去……几个小老师来帮忙,一起拍桌子叫安静,一起教他们折心形和灯笼……
下课时,几个小女孩拉住我不让我走,让我教她们画画,帮她们折纸鹤…几番折腾,已是傍晚,蓝色的天染上五彩,月亮从中探出头来,仿佛在唤人归家。
把小朋友送回家,我嗓子已沙哑,走在操场上,思绪万千。育人方知为师难,要教好一群学生,必须花费巨大的心力。想到平日里我们的老师给我们用心上课,很多人不专心听,甚至有人捣乱课堂,实属不该。我们应该用心倾听,给予老师最大的尊重。
我想,不仅教学,为人处事亦应这样,将心比心,想要得到别人的尊重,就必须先尊重别人。
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